Экологическое воспитание. Территориальный Экологический штаб «Озон» ГБОУ лицей № 1793 «Жулебино». Зеленое движение России ЭКА.

Автор проекта: Кавун Татьяна Владимировна, учитель биологии; Виноградова Людмила Сергеевна, учитель информатики.

Цель:

формирование у школьников целостного экологического мировоззрения и этических ценностей по отношению к природе через системно - деятельностный подход в образовании и обучении.

Задачи:

Центральное место в воспитательной системе нашего лицея занимает формирование у учащихся экологической культуры, которая складывается из ответственного отношения:

к природе (экология природы);

В лицее накоплен положительный опыт работы по экологическому воспитанию учащихся, совместной деятельности педагогов школы и родителей.

Экологическое воспитание школьников очерчивает основные направления и формы деятельности по формированию личности, обладающей экологической культурой и экологическим мышлением.

С 2012-2013 учебного года в нашем лицее активно велась экологическая работа в рамках проекта ЭКА – «Зеленое движение России». Совет Старшеклассников стал инициатором присоединения к экологическому движению «Зеленые школы России». В 2013-2014 учебном году мы вошли в состав штаба «Зелёный след города Москвы». И на протяжении этого времени мы участвовали в огромном количестве Всероссийских акций и мероприятий, принимали участие в экологических конкурсах, форумах, конференциях, проводили экологические уроки. Только за 2013-2014 год, в рамках Всероссийской экологической акции «Сделаем!» было собрано 17 тонн макулатуры.

Активное участие школьников в экологическом образовании, помогает всестороннему развитию личности, формированию УУД при работе с исследовательскими проектами школьников. Исследовательские экологические проекты занимали призовые места на Всероссийских, городских и окружных конкурсах (Всероссийский конкурс им. Вернадского, НТТМ, междисциплинарная конференция «Технорама», Всероссийский конкурс «Экологические проблемы, которые могу решить я», конференция «Потенциал», городской конкурс «От замысла к изобретению» и т.д.).

Результат экологического воспитания – воплощение модели современного выпускника, обладающего экологической культурой