Мой прадед «Герой». Патриотическое воспитание в ГБОУ  

Мой прадед «Герой». Патриотическое воспитание в ДОУ

Уважаемые коллеги дошкольном учреждении ГБОУ ШКОЛА №1929 с детьми проводили работу по углублению знаний о Российской Армии, о героях которые участвовали в ВОВ.

В саду организовали систему работы по патриотическому воспитанию.

цель:

– развивать личность гражданина и патриота России, способного отстаивать свои интересы и интересы своей Родины;

- закреплять и систематизировать знания об основных событиях Великой Отечественной войны 1941 —1945 гг. и ее героях;

-развивать чувство уважения к участникам Великой Отечественной войны;

-побуждать детей расширять доступные им знания о Великой Отечественной войне, жизни советского народа в те годы.

Составлен план мероприятия по подготовке празднования Победы в Великой Отечественной войне.

1. Тема занятия - «Детям - о Великой Отечественной войне»

2. Направление занятия- патриотическое воспитание дошкольников, используется «Программа обучения и воспитания в детском саду», под редакцией М. А. Васильевой

3. Характеристика группы: подготовительная к школе группа – 25 человек

4. Занятие соответствует возрастным особенностям и требованиям программы.

5. Климат в группе положительный, дети доброжелательны.

6. Занятие «Детям - о Великой Отечественной войне»

состоит из 3- частей:

1часть – знакомство с событиями Великой Отечественной войны;.

представление о том, что она была освободительной, велась во имя

мира, процветания и благополучия нашей Родины;

2часть - знакомство с героем Советского Союза И. Ф. Рулевым и его боевым подвигом, воспитание чувства гордости за свой народ, стремление быть похожими на тех солдат, которые отстояли нашу Родину.

3 часть - подвижная игра «Саперы»

7. Используемая литература – журнал «Управление» N 4-2008г., N1-2005

«Воспитатель» - N 5-2010г.

«Методическая работа с кадрами по

патриотическому воспитанию в ДОУ»

Е. И. Шаламова, Москва. 2009г

8. На занятии использовали слайды о войне, о герое Советского Союза

И. Ф. Рулеве, фотографии.

9. Для работы использовался компьютер, экран, мультимедийная

установка, записи песен военных лет.

10. Анализ работы детей на занятии.

Содержание нравственно-патриотического воспитания определяется принципом наглядности и доступности, познавательными коммуникативными потребностями дошкольников, психологическими особенностями детей данной возрастной категории (острота восприятия, любознательность, пытливость ума, способность анализировать и обобщать). Также учитывается, что ведущей для этого возраста является игровая деятельность.

Дети Отвечали на поставленные вопросы, свободно вступали с воспитателем в диалог, рассказывали о конкретных фактах из жизни старших членов семьи (дедушек, бабушек, участников Великой Отечественной войне.

А в результате работа с родителями, вот что нам принесли наши родители.