Педагогический проект «Модель проектирования индивидуального образовательного маршрута обучающегося в изучении предмета биологии». "

Проектирование индивидуальной образовательной программы представляет собой процесс реализации замысла ученика, основанного на индивидуальных значениях и смыслах образования, видения его жизненных и профессиональных перспектив. Но далеко не все ученики старших классов способны четко сформулировать свои образовательные цели в аспекте своих жизненных и профессиональных перспектив на будущее. Многих учащихся возможность разработки и реализации индивидуальной образовательной программы (траектории) на 10 класс, 11 класс или на 10-11 класс просто пугает, они не готовы взять на себя ответственность за свой же собственный выбор, не уверены в его правильности. Решением данной проблемы может быть сужение области постановки целей и задач обучения, то есть разработка индивидуального образовательного маршрута не на весь учебный год (два), а на изучение конкретной темы, что позволит обучающемуся более четко понимать перспективы дальнейшего обучения.