Интеллектуальные игры как средство формирования УУД на уроках биологии

Вашему вниманию предлагается методика проведения интеллектуальных игр на уроках биологии. Подробно рассматривается проведение каждого конкурса. Причем, методика эта работает на разных уровнях.Это проверено мной во время работы педагогом экологом в ДОУ под руководством С.Н.Николаевой (РАО), педагогом дополнительного образования в начальной школе ( книга " Окружающий мир 4 класс Развитие развернутого оценивания информации. Издательство "Учитель", Волгоград, 2012), учитетелем биологии 364 школы Москвы ( Игровые технологии в преподавании биологии с интерактивным электронным приложением - М, Планета,2016). Эти игры - уроки обобщения и повторения, на которых ученикам приходится использовать имеющиеся знания в новых ситуациях, в ходе игры они получают и новые знания. Алгоритм действий ученика становится понятен после первой игры, понятным становится и назначение подобных уроков. Они вызывают интерес к предмету, повышают мотивацию, позволяют ученикам раскрыться. Подобную методику можно использовать и на дугих предметах, изменяя только содержание. Сейчас я работаю над играми по географии, есть игры и для внеклассной работы. Покажите ученикам одну игру - по их реакции сделаете выводы. Удачи вам, дорогие коллеги!