Главная /
Старшие классы /
Биология
Растет самокритичность, дети более точно оценивают свои возможности, лучше себя контролируют Учащиеся приобретают навыки, необходимые для жизни в обществе: откровенность, такт, умение строить свое поведение с учетом позиции других людей. Рекомендации по формированию коммуникативных УУД Не бойтесь « не стандартных уроков Учитывайте жизненный опыт учеников, их интересы и особенности развития
Автор: Цовбун Елена Александровна
Формирование коммуникативных универсальных учебных действий (Работа в группах на уроках биологии)
Скачать
2.94 МБ, 485377.ppt Автор: Цовбун Елена Александровна, 21 Мар 2015
Организация групповой деятельности на различных видах уроков.
Урок:
1. дискуссия
2. Усвоение нового материала
3.«деловая и ролевая игра»
4. зачёт
5. семинар
6. консультации
7. практикум
8. Соревнование(Закрепление, обобщение)
Преимущества группового(парного) метода обучения
•Возрастает глубина понимания учебного материала, познавательная активность и творческая самостоятельность учащихся; •Меняется характер взаимоотношений между детьми: исчезает безразличие, приобретается теплота, человечность; •Сплоченность класса резко возрастает, дети начинают лучше понимать друг друга и самих себя;Научите школьника высказывать свои мысли.
При групповой работе или в парах, напомните ребятам о правилах ведения дискуссии, беседы
Приучите ученика самого задавать уточняющие вопросы, переспрашивать и уточнять.
Составьте для учеников алгоритм пересказа текста материала.
Вывод: "Дорога та, что сам искал
Вовек не позабудется"
Автор: Цовбун Елена Александровна
Похожие материалы