Биологический лабиринт. Игра."Бактерии"

Собственная разработка в электронном виде с использованием дидактических материалов П. Е. Старцева, А. А. Наумова

Данный ресурс используется с целью проверки знаний учащихся. Такая форма опроса позволяет повысить познавательный интерес к данному предмету. Можно использовать его как тренажер.
Ученик читает "тезис". Если он согласен, то двигается по стрелке «да», если нет – по стрелке «нет» к следующему тезису. Последовательность прохождения тезисов и их количество будет зависеть от правильности ответов. Задание считается выполненным, если учащийся попал на последний тезис. Но существует только одно правильное решение, которое включает около 10-15 тезисов.
Особенность лабиринта заключается в том, что если ученик отвечает неправильно, то он отклоняется от верного направления движения, но ответив на следующий тезис верно, вновь возвращается на правильный путь. Если ученик делает две-три ошибки подряд, то он попадает в тупик. В этом случае ему придется пройти весь путь сначала.
Полностью правила игры написаны во втором слайде.