Профессинальная компетентность учителя математики
Основные пути развития профессиональной компетентности педагога. p { margin-bottom: 0.25cm; direction: ltr; line-height: 120%; text-align: left; widows: 2; orphans: 2; }
Большой опыт работы в профильных классах и обладая профессиональной компетентностью , позволяет мне успешно проводить факультативные,элективные и обычные уроки по темам из углубленного курса,что хорошо помогает учащимся на экзаменах.
Представляю презентацию некоторых мероприятий и проектов , направленных на глубокое изучение математики , развитие интереса и повышение мотивации в общеобразовательных классах.
Работа в методических объединениях, творческих группах;
Исследовательская, экспериментальная деятельность;
Инновационная деятельность, освоение новых педагогических технологий;
Различные формы педагогической поддержки;
Активное участие в педагогических конкурсах, мастер-классах, форумах и фестивалях;
Обобщение собственного педагогического опыта;
Использование ИКТ. p { margin-bottom: 0.25cm; direction: ltr; line-height: 120%; text-align: left; widows: 2; orphans: 2; }
За свой многолетний опыт-33года:
разработала курс лекций, семинарских занятий, контрольных и зачетных работ для 10-11класса. А также элективные курсы по решению задач повышенной сложности. Работала в профильных классах и общеобразовательных,вела углубленный курс математики.
Составила комплект справочных материалов и методических указаний по всем разделам элементарной математики. Даю открытые уроки, мастер-классы на различных семинарах.
Работая в общеобразовательных классах, большое внимание уделяю работе с одаренными детьми. Провожу математические конкурсы, турниры. Занимаюсь проектной деятельностью.
Автор: Лодина Виолетта Сергеевна