Педагогический проект по теме " Деятельностный подход в обучении математики- путь повышения качества знаний учащихся основной школы"

Проблема , выдвинутая автором в рамках педагогического проекта, является высоко актуальной и значимой, поскольку в условиях всеобщего нарастания объемов учебной информации без развития умений и способностей школьников и самостоятельной организации своего учебного труда невозможно обеспечить его качественную подготовку, как по отдельным предметам, так и в целом сформировать готовность к жизни в изменяющемся мире. Необходимость реализации деятельностного подхода отражена в требованиях ФГОС общего образования.

В своей работе Ильмира Ривальевна опирается на различные направления психолого-педагогической науки и практики: развивающее обучение ( Д.Б.Эльконин, В.В. Давыдов), поэтапное формирование умственных действий и понятий ( П.Я.Гальперин, Н.Ф.Талызина), педагогика развития ( Л.В.Занков),культурно- историческая педагогика вариативного развивающего образования ( А.Г.Асмолов).

Начиная с анализа современных инновационных подходов в образовании, автор раскрывает дидактические принципы организации учебной деятельности на уроках математики.

С этой целью несколько глав работы посвящены обзору видов и форм самостоятельной деятельности, представлен анализ типов самостоятельных работ, описаны обучающие и контролирующие работы.

Раскрыв теоретические предпосылки формирования у школьников умений по организации своей самостоятельной работы, автор приводит методические рекомендации по реализации педагогических условий на примере изучения функций в школьном курсе математики, обеспечивающих формирование умений самостоятельной работы.