Из опыта работы: статья и разработка урока в 9 классе

Я хочу поделиться опытом работы с учащимися одного 9 класса.

В связи особенностями некоторых учащихся, проводить сдвоенные уроки математики, используя традиционные формы урока, почти невозможно. Мне необходимо было найти такие приемы работы с учащимися на уроках, которые бы помогли осуществить задачи, выдвинутые мною перед собой:

1. приучить учащихся внимательно слушать учителя;

2. выработать более устойчивое внимание;

3. заставить работать на уроках и дома;

4. развить интерес к математике.

Оптимальным приемом для меня оказался урок с применением самостоятельной работы учащихся по образцам. Им я пользуюсь систематически.

Читая журнал «Математика в школе» я нашла подтверждение правильности выбранных методов работы в методических рекомендациях опытных педагогов страны. В качестве примера привожу разработку сдвоенного урока в 9 классе.