Деятельный подход к обучению школьников к математики. Статья "Деятельный подход к обучению школьников математике."
Опубликовано 15.06.2014 - 19:28 - Степанян Оксана сергеевна Математика является одним из опорных предметов в школе.Она обеспечиваетизучение других дмсциплин:физики,химии,информатики,вычислительной техники,экономики.Развитие логического мышления учащихся при обучении математике способствует усвоению предметов и гуманитарного цикла. Практические умения и навыки математического характера необходимы для трудовой деятельности .Характер человека,характер,интерес формируются в процессе его деятельности.Эксперементально доказано,что многие учащиеся,которых считали не способными к математике ,попадая в новые условия,когда необходимо самостоятельно действовать, мыслить,искать, под влиянием новых условий успешно овладевают математическими законами и правилами. Именно такие условия обеспечивают умственное развитие ученика.Перед учителем стоит задача научить школьника рассуждать,мыслить.Ни один школьный предмет не может конкурировать с возможностями математики в воспитании мыслящей личности.Мы должны дать детям новые стимулы учения- те стимулы,которые лежат в основе самого учения.Увлечение наукой в школьные годы оказывает огромное воспитывающее влияние,развивает потребность в творческой деятельности,воспитывает трудолюбие и ответственность за порученное дело.
Математика является одним из опорных предметов в школе.Она обеспечиваетизучение других дмсциплин:физики,химии,информатики,вычислительной техники,экономики.Развитие логического мышления учащихся при обучении математике способствует усвоению предметов и гуманитарного цикла. Практические умения и навыки математического характера необходимы для трудовой деятельности .Характер человека,характер,интерес формируются в процессе его деятельности.Эксперементально доказано,что многие учащиеся,которых считали не способными к математике ,попадая в новые условия,когда необходимо самостоятельно действовать, мыслить,искать, под влиянием новых условий успешно овладевают математическими законами и правилами. Именно такие условия обеспечивают умственное развитие ученика.Перед учителем стоит задача научить школьника рассуждать,мыслить.Ни один школьный предмет не может конкурировать с возможностями математики в воспитании мыслящей личности.Мы должны дать детям новые стимулы учения- те стимулы,которые лежат в основе самого учения.Увлечение наукой в школьные годы оказывает огромное воспитывающее влияние,развивает потребность в творческой деятельности,воспитывает трудолюбие и ответственность за порученное дело.
Автор: Степанян Оксана сергеевна Степанян Оксана сергеевна