Воспитательная система школы "ОБРАЗ"

Воспитательная система школы — это целостный организм, упорядоченный относительно своей важнейшей функции, - воспитания, имеющий собственную логику функционирования и развития, в котором происходит процесс саморегуляции и самоорганизации, а также «ежедневно и ежечасно порождает в жизни ситуации, имеющие педагогическое содержание

Важным этапом в создании воспитательной системы было формирование образа школы. Это представление об учебном заведении педагогов, учащихся, родителей и других представителей окружающего социума.

К настоящему времени в школе создана и реализуется целостная воспитательная система «ОБРАЗ – ОБучение и воспитание через РАЗвитие личности».

Воспитательная система «ОБРАЗ» участвовала в Республиканском конкурсе воспитательных систем в 2008 году и стала обладателем Гран-при. В 2009 году – лауреатом VI Всероссийского конкурса воспитательных систем среди общеобразовательных учреждений.

Мы считаем «живой» свою воспитательную систему. Впереди третий этап ее развития – завершающий. Мы надеемся, что система окончательно оформится, каждый компонент займет свое место, системные связи окрепнут. Надеемся на еще большее проникновение в учебно-познавательную деятельность, ее органическую связь с воспитанием.

На данном этапе наш единый воспитательный коллектив все чаще выступает как единое целое, как содружество детей и взрослых, объединенных общей, глубоко осознаваемой целью, общей деятельностью, отношениями творческого содружества и общей ответственностью.

Важнейшее ценностное основание - стремиться создать такую школу, где дети будут проживать в интересных и значительных делах, ведущих к росту их гражданского самосознания, нравственного совершенствования, эстетического роста, физического здоровья, уважения, толерантности.

Таким образом, основным назначением воспитательной работы школы является формирование личности, которая приобрела бы в процессе развития способность самостоятельно строить свой вариант жизни, стать достойным человеком ХХI века, дать возможность создать условия для индивидуального выбора образа жизни, научить ее делать этот выбор и находить способы реализации.