Роль внеклассных и общешкольных мероприятий в духовно-нравственном воспитании

Роль внеклассных и общешкольных мероприятий

в духовно - нравственном воспитании

(1 слайд)

Прежде чем начать говорить о роли внеклассных и общешкольных мероприятий в духовно - нравственном воспитании, я хочу дать определение слову «нравственность».

(2 слайд)

Нравственность — это внутренняя установка индивида действовать согласно своей совести и свободной воле, это внутренние (духовные и душевные) качества человека, основанные на идеалах добра, справедливости, долга, чести и т.п., которые проявляются в отношении к людям и природе. «Золотое правило» нравственности: «поступай по отношению к другим так, как ты хотел бы, чтобы они поступали по отношению к тебе». В качестве нравственных ценностей у всех народов почитаются

(щелчок по слайду)

честность, верность, уважение к старшим, трудолюбие, патриотизм.

В настоящее время налицо утрата духовной ориентации в обществе. И от этого страдает в первую очередь дети. В этих обстоятельствах особенно ясной становится роль школы как гаранта мира и общественной нравственности.

Мы стараемся сохранить и возродить в нашей школе то хорошее в воспитательной деятельности, что было наработано за прошлые годы. Созданная семь лет назад и реализуемая в настоящее время воспитательная программа ДШО «Юное поколение» помогает нам осуществлять намеченные планы.

(следующий слайд)

К месту будут сказаны слова Сухомлинского: «Руководить нравственным воспитанием – это значит создавать тот моральный тонус школьной жизни, который выражается в том, что каждый воспитанник о ком-то заботится, о ком-то печётся и беспокоится, кому-то отдает свое сердце».

(следующий слайд)

Нравственное воспитание, как вы видите на слайде, является частью системы гармоничного воспитания и социализации личности, но на самом деле оно пронизывает все направления деятельности ДШО «Юное поколение»:

(следующий слайд)

и эстетическое (организация выставок детских поделок, рисунков, плакатов, (следующий слайд)

общешкольные мероприятия – концерт ко Дню учителя, к 8 марта, новогодняя конкурсная программа и др.),

(следующий слайд)

и физическое (мероприятия по профилактике здорового образа жизни),

(следующий слайд)

гражданско-патриотическое (деловая игра «Я избиратель», экскурсионная деятельность школьного музея, встречи с ветеранами, мероприятия, посвященные Дням боевой славы, участие в параде Победы),

(следующий слайд)

экологическое и трудовое (акция «Птичья столовая», где дети проявляют заботу о братьях наших меньших, субботники и многое другое).

Среди привычных форм работы в области нравственного воспитания выделяется новая форма: создание социальных проектов.

(следующий слайд)

По своей сути соцпроект – это территория добрых дел, территория социальной адаптации и моральной ответственности.

Задачи социального проектирования:

- профилактика правонарушений, беспризорности и безнадзорности,

- пропаганда здорового образа жизни и семейных ценностей,

- моральная поддержка членов нашего общества, оказавшихся в тяжелой жизненной ситуации,

- формирование высокого уровня социальной ответственности школьников за свои поступки сейчас и в будущем,

-стимулирование и поддержка социально значимой деятельности школьного самоуправления,

-формирование социально-коммуникативных, творческих и организаторских навыков,

-использование имеющихся в школе наработок и воспитательного потенциала (система дополнительного образования и школьного самоуправления) для организации социально значимых дел.

Миссия проектов – актуализация лучших моральных качеств участников проекта – доброты, сочувствия, деятельной помощи при решении актуальных проблем своей малой родины, поддержки тех, кто оказался в трудной жизненной ситуации.

Социальным проектированием мы занимаемся уже 5 лет.

(следующий слайд)

В 2012 году проект «Открытие подросткового клуба» занял 2 место на областном конкурсе «Я – гражданин России».

(следующий слайд)

Темой нашего последнего социального проекта было решение проблемы словесной агрессии среди детей. Целью проекта стало повышение эмоционального фона с помощью Недели - Добродеи, которая включала в себя ряд мероприятий:

(следующий слайд)

День добрых установок, День добрых сердечек, День добрых пожеланий, День разноцветных слов, День примирений или Прощенная пятница.

В итоге эмоциональная безопасность за 5 дней интенсивной терапии поднялась на высокий уровень, и проблема речевой агрессии перестала быть актуальной.

(следующий слайд)

Вывод был следующим: для закрепления полученных результатов необходимо каждый день и родителям, и педагогам, и техперсоналу, и даже прохожему на улице давать детям установку на добро, например, так, как это сделала команда «Добродея».

(следующий слайд)

Таким образом, внеклассные и внешкольные мероприятия, проводимые в нашей школе, играют важную роль в духовно-нравственном воспитании юного поколения и занимают одно из главных мест в системе образования.

(следующий слайд)

Спасибо за внимание.