Моделирование ситуаций

Цель:учить ребят достойно выходить из любой ситуации.

Ход занятия.

Ребята! Тема занятия: реши проблему. Мы будем учиться находить правильный выход из той или иной ситуации. Сейчас я расскажу историю, у которой нет конца. Вы должны придумать , чем бы все это могло кончиться, и разыграть ситуацию.

Сначала разделитесь на 2 группы, сядьте вместе. После того, как прослушайте начало истории, распределите роли.

-Воспитательница послала 2 ребят в библиотеку за книгой. Там они нечаянно разбили горшок с цветком. Один из них убегает. Входит библиотекарь.Распределите роли, придумайте конец истории, обыграйте ее.

Обсуждения :1. Правильно ли поступили мальчики?

2. А как бы поступили вы?

3. Какой правильный выход из этой ситуации?

4. Как бы вы назвали сценку?(выбираем лучшее решение)

-Изменим ситуацию. Мальчики пошли в библиотеку за книгой. Оттуда выскочил перепуганный ученик из 7 класса. Они вошли и увидели на полу разбитый горшок с цветком. Входит библиотекарь.

Обсуждения: 1.Как бы вы поступили в этой ситуации?

2. Какой правильный выход из этой ситуации?

-А теперь третий вариант. Мальчики пошли в библиотеку. Там был ученик из 7 класса. Он им сказал, что разбил горшок с цветком, все убрал

и просит ничего не говорить библиотекарю. Он вышел , входит библиотекарь.

Обсуждения: 1.Как поступил ученик?

2. Какой правильный выход из этой ситуации?

ИТОГИ. Да, ребята, мне понравилось, что вы умеете находить правильный выход из той или иной ситуации. Я думаю, что вы всегда сможете достойно выйти

из любой ситуации, в какой бы вы не оказались. Перед вами в жизни будет много проблем, вы всегда должны выходить достойно!