Модель Ученического Самоуправления ГБОУ СОШ № 647

Истоки самоуправления в образовании восходят к XII веку, к опыту первых университетов, которые не хотели подчиняться королям, императорам и римским папам. Самоуправление в школе гораздо моложе. Наверное, поэтому поиски его смысла и места в детско-взрослом школьном сообществе продолжаются. Иногда заводят в тупик, иногда продвигают вперед, и очень сильно. Последнее слово, – каким раз и навсегда быть школьному самоуправлению – здесь никем не сказано. Может быть, верно, что, сколько школ, столько и самоуправлений.Ведь значение Ученического Самоуправления в школе понимают все,кто связан с воспитанием современных подростков. Но каждый педагогический коллектив создаёт со своими учениками своё,близкое и удобное им. Путь этот долгий,тернистый,но всех нас обязательно ждёт взаимопонимание и творческий успех!
Автор: Роженцова Светлана Александровна