методической семинар по теме «Интеграция и реализация образовательных областей ФГОС».

Аннотация к презентации - методическому семинару по теме «Интеграция и реализация образовательных областей ФГОС».

Интеграция образовательных областей «Здоровье» и «Физическая культура» в условиях реализации ФГОС дошкольного образования.

Процесс стандартизации социальных, в том числе образовательных систем – общемировая тенденция. В Российской Федерации происходит модернизация системы образования с целью повышения качества образования, его доступности, с целью поддержки и развития таланта каждого ребенка, сохранения его здоровья. В настоящее время для большинства уровней и ступеней образования, включая дошкольное (ФГОС дошкольного образования, установлены федеральные государственные образовательные стандарты, представляющие собой совокупность трех групп требований: к структуре Программы; к условиям реализации Программы; к результатам освоения Программы, представленным в виде целевых ориентиров дошкольного образования.

Стандартизация в образовании - деятельность по установлению норм, правил и требований в целях обеспечения: безопасности жизни и здоровья непосредственных участников образовательного процесса; повышения качества образования; экономии всех видов ресурсов; единства измерения результатов образовательного процесса.

«Физическое развитие» представлено в свою очередь двумя образовательными областями: «Здоровье» и «Физическая культура».

ФГОС дошкольного образования выделяет ряд принципов, которым должна соответствовать программа дошкольного образовательного учреждения (далее ДОУ). Одним из важнейших является принцип интеграции образовательных областей в соответствии с их спецификой и возможностями.

Реализация принципа интеграции в освоении содержания двух образовательных областей («Здоровье» и «Физическая культура», основанная на совместной деятельности всех участников образовательного процесса в ДОУ, позволяет создавать предпосылки для обеспечения полноценного физического и психического развития личности и формирования навыков здоровьесбережения, являющихся составной частью разностороннего развития детей.

Материалы, предлагаемые в издании, являются итогом творческой переработки уже имеющихся публикаций, трёхлетней работы творческой группы по проблеме развития интеграционных процессов в дошкольном образовании.

Методические рекомендации к семинару предназначены руководителям, заместителям, старшим воспитателям, педагогам учреждений, организаций дошкольного образования