КОМПЛЕКСНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ СОДЕРЖАНИЯ ОРГАНИЗОВАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ ПЕРВОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЫ №2 НА 2015-2016 ГОД (ФГОС ДО)
Сентябрь
№
п/п
Реализуемые образовательные области
Тема
Целевые ориентиры дошкольного образования
1
2
3
4
1-я неделя
1
Познавательное развитие.
Речевое развитие.
Художественно-эстетическое развитие
• Игрушки. Мишка.
• Рассматривание большого и маленького мишек
«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший простейшими навыками самообслуживания»
2
Речевое развитие.
Художественно-эстетическое развитие
• Стихотворение А. Барто «Мишка».
• Пряники для мишки
«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»
3
Познавательное развитие.
Речевое развитие.
Физическое развитие
• Мишка.
• Игра «Построим мишке домик»
«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»
4
Речевое развитие.
Художественно-эстетическое развитие
• Стихотворение А. Барто «Смотрит солнышко в окошко».
• Лучики для солнышка
«Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный проявлять настойчивость в достижении результата своих действий»
5
Художественно-эстетическое развитие.
Физическое развитие
• Домик мишке.
• Игра «Окошки»
«Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «способный проявлять самостоятельность в бытовом и игровом поведении», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»
Продолжение табл.
1
2
3
4
2-я неделя
1
Познавательное развитие.
Речевое развитие.
Художественно-эстетическое развитие
• Любимые игрушки (сравнение пластмассовых, резиновых, тканевых игрушек на ощупь).
• Игра «Найди и назови»
«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший простейшими навыками самообслуживания»
2
Речевое развитие.
Художественно-эстетическое развитие
• Русская народная песенка «Пошел котик на торжок…».
• Пирожок для котика
«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший необходимыми умениями и навыками самостоятельности в бытовом и игровом поведении»
3
Познавательное развитие.
Речевое развитие.
Физическое развитие
• Рассматривание «живой картинки» «Птичий двор».
• Игра «Чудесный мешочек»
«Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»
4
Речевое развитие.
Художественно-эстетическое развитие
• Русская народная песенка «Петушок, петушок…».
• Петушка накормлю, дам я зернышек ему
«Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший необходимыми умениями и навыками самостоятельности в бытовом и игровом поведении»
5
Художественно-эстетическое развитие.
Физическое развитие
• Сложим шар из разрезных картинок.
• Шары на осеннем празднике
«Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «способный использовать специфические культурно фиксированные предметные действия», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»
Продолжение табл.
1
2
3
4
3-я неделя
1
Познавательное развитие.
Речевое развитие.
Художественно-эстетическое развитие
• Дружная семья.
• Инсценировка русской народной песенки «Вышла курочка гулять…»
«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший простейшими навыками самообслуживания»
2
Речевое развитие.
Художественно-эстетическое развитие
• Показ настольного театра по русской народной сказке «Репка».
• Угостим мышку горошком
«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший необходимыми умениями и навыками самостоятельности в бытовом и игровом поведении»
3
Познавательное развитие.
Речевое развитие.
Физическое развитие
• У бабушки в гостях.
• Игра «Чудесный мешочек»
«Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»
4
Речевое развитие.
Художественно-эстетическое развитие
• Русская народная сказка «Репка».
• Раскрасим репку
«Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный проявлять настойчивость в достижении результата своих действий»
5
Художественно-эстетическое развитие.
Физическое развитие
• Кроватка для неваляшки.
• Большая и маленькая неваляшки
«Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «способный проявлять самостоятельность в бытовом и игровом поведении», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»
Окончание табл.
1
2
3
4
4-я неделя
1
Познавательное развитие.
Речевое развитие.
Художественно-эстетическое развитие
• Осень золотая.
• Осенний праздник
«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший простейшими навыками самообслуживания»
2
Речевое развитие.
Художественно-эстетическое развитие
• Б. Житков. «Храбрый утенок».
• Крошки для утят
«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший необходимыми навыками активной речи, включенной в общение»
3
Познавательное развитие.
Речевое развитие.
Физическое развитие
• Лесная гостья.
• Игра «Цветочная поляна»
«Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»
4
Речевое развитие.
Художественно-эстетическое развитие
• Русская народная песенка «Как по лугу, лугу…».
• Травка на лугу
«Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший необходимыми умениями и навыками самостоятельности в бытовом и игровом поведении»
5
Художественно-эстетическое развитие.
Физическое развитие
• Заборчик для уточки.
• Игра «Волшебный мешочек»
«Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «способный проявлять настойчивость в достижении результата своих действий», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»
Октябрь
№
п/п
Реализуемые
образовательные области
Тема
Целевые ориентиры дошкольного образования
1
2
3
4
1-я неделя
1
Познавательное развитие.
Речевое развитие.
Художественно-эстетическое развитие
• Петушок с семьей.
• Сказка на фланелеграфе (по мотивам сказки К. Чуковского «Цыпленок»)
«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший простейшими навыками самообслуживания»
2
Речевое развитие.
Художественно-эстетическое развитие
• Русская народная песенка «Как у нашего кота…».
• Бублики для кота
«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший необходимыми умениями и навыками самостоятельности в бытовом и игровом поведении»
3
Познавательное развитие.
Речевое развитие.
Физическое развитие
• Кошка с котятами.
• Игра «Найди миски для кошки и котенка»
«Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»
4
Речевое развитие.
Художественно-эстетическое развитие
• Русская народная песенка «Наши уточки с утра…».
• Зернышки для петушка
«Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный использовать специфические, культурно фиксированные предметные действия»
5
Художественно-эстетическое развитие.
Физическое развитие
• Построим будку для собачки.
• Игра «Найди будку каждой собачке»
«Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «способный проявлять настойчивость в достижении результата своих действий», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»
Продолжение табл.
1
2
3
4
2-я неделя
1
Познавательное развитие.
Речевое развитие.
Художественно-эстетическое развитие
• Кто нам помогает? (О няне.)
• Игра «Кто что делает?»
«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший простейшими навыками самообслуживания»
2
Речевое развитие.
Художественно-эстетическое развитие
• «Баю-бай, баю-бай, ты, собачка, не лай…».
• Миска для собачки
«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший необходимыми навыками активной речи, включенной в общение»
3
Познавательное развитие.
Речевое развитие.
Физическое развитие
• Собака со щенятами.
• Сравнение игрушек собаки и щенка
«Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»
4
Речевое развитие.
Художественно-эстетическое развитие
• Русская народная песенка «Курочка Рябушечка»
• Желтые комочки
«Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший необходимыми умениями и навыками самостоятельности в бытовом и игровом поведении»
5
Художественно-эстетическое развитие.
Физическое развитие
• Кроватка для неваляшки (усложнение конструкции).
• Какая наша неваляшка?
«Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «способный проявлять настойчивость в достижении результата своих действий», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»
Продолжение табл.
1
2
3
4
3-я неделя
1
Познавательное развитие.
Речевое развитие.
Художественно-эстетическое развитие
• Чайная посуда.
• Куклы у нас в гостях
«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший простейшими навыками самообслуживания»
2
Речевое развитие.
Художественно-эстетическое развитие
• Русская народная сказка «Козлятки и волк» в обр. К. Ушинского.
• Заборчик для козлят
«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший необходимыми навыками активной речи, включенной в общение»
3
Познавательное развитие.
Речевое развитие.
Физическое развитие
• Знакомство с игрушечным домом.
• Игра «Спрячь зайку от лисы»
«Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»
4
Речевое развитие.
Художественно-эстетическое развитие
• Русская народная песенка «Ладушки, ладушки…».
• Красивая чашка (в горошек)
«Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший необходимыми умениями и навыками самостоятельности в бытовом и игровом поведении»
5
Художественно-эстетическое развитие.
Физическое развитие
• Строим дорожку.
• Машины
«Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «способный проявлять самостоятельность в бытовом и игровом поведении», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»
Окончание табл.
1
2
3
4
4-я неделя
1
Познавательное развитие.
Речевое развитие.
Художественно-эстетическое развитие
• Рассматривание игрушечных машин.
• Игра «Покатаем игрушки»
«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший простейшими навыками самообслуживания»
2
Речевое развитие.
Художественно-эстетическое развитие
• Русская народная песенка «Уж как я мою коровушку люблю…».
• Травка для коровушки
«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший необходимыми навыками активной речи, включенной в общение»
3
Познавательное развитие.
Речевое развитие.
Физическое развитие
• Одежда для кукол.
• Игра «Угадай по описанию»
«Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»
4
Речевое развитие.
Художественно-эстетическое развитие
• Стихотворение А. Барто «Грузовик».
• Колеса для машины
«Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший необходимыми умениями и навыками самостоятельности в бытовом и игровом поведении»
5
Художественно-эстетическое развитие.
Физическое развитие
• Заборчик для коровы
с теленком.
• Корова и теленок (сравнение)
«Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «способный проявлять настойчивость в достижении результата своих действий», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»
Ноябрь
№
п/п
Реализуемые
образовательные области
Тема
Целевые ориентиры дошкольного образования
1
2
3
4
1-я неделя
1
Познавательное развитие.
Речевое развитие.
Художественно-эстетическое развитие
• Лошадь с жеребенком.
• Знакомство с игрушечной лошадкой
«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший простейшими навыками самообслуживания»
2
Речевое развитие.
Художественно-эстетическое развитие
• Стихотворение С. Капутикян «Все спят».
• Пирожки для зверят
«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный проявлять самостоятельность в бытовом и игровом поведении»
3
Познавательное развитие.
Речевое развитие.
Физическое развитие
• Медвежья семья.
• Игра «Кто спрятался?»
«Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»
4
Речевое развитие.
Художественно-эстетическое развитие
• Стихотворение В. Берестова «Больная кукла».
• Яблоки для куклы
«Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший необходимыми навыками активной речи, включенной в общение»
5
Художественно-эстетическое развитие.
Физическое развитие
• Превращение башни в поезд.
• Игра «Чудесный мешочек»
«Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «способный использовать специфические, культурно фиксированные предметные действия», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»
Продолжение табл.
1
2
3
4
2-я неделя
1
Познавательное развитие.
Речевое развитие.
Художественно-эстетическое развитие
• Комнатные растения в нашей группе.
• Ознакомление с комнатными цветами группы
«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный проявлять самостоятельность в бытовом и игровом поведении»
2
Речевое развитие.
Художественно-эстетическое развитие
• Русская народная песенка «Коза-дереза».
• Веточки для козы
«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший необходимыми навыками активной речи, включенной в общение»
3
Познавательное развитие.
Речевое развитие.
Физическое развитие
• Коза с козлятами.
• Коза и козленок (сравнение)
«Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»
4
Речевое развитие.
Художественно-эстетическое развитие
• Русская народная песенка «Большие ноги шли по дороге…».
• Маленькие и большие следы
«Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный использовать специфические, культурно фиксированные предметные действия»
5
Художественно-эстетическое развитие.
Физическое развитие
• Строим домик для матрешки.
• Складывание матрешки из трех элементов
«Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «способный проявлять самостоятельность в бытовом и игровом поведении», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»
Продолжение табл.
1
2
3
4
3-я неделя
1
Познавательное развитие.
Речевое развитие.
Художественно-эстетическое развитие
• Игра с матрешками.
• Матрешки танцуют
«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший простейшими навыками самообслуживания»
2
Речевое развитие.
Художественно-эстетическое развитие
• Русская народная песенка «Заяц Егорка…».
• Морковка для зайчика
«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший необходимыми навыками активной речи, включенной в общение»
3
Познавательное развитие.
Речевое развитие.
Физическое развитие
• Знакомство
с игрушечным зайцем.
• Игра «Найди пару»
«Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»
4
Речевое развитие.
Художественно-эстетическое развитие
• Рассказ
Л. Н. Толстого «Спала кошка на крыше…».
• Веточка для птички
«Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный проявлять самостоятельность в бытовом и игровом поведении»
5
Художественно-эстетическое развитие.
Физическое развитие
• Спрячь зайку.
• Большой и маленький зайчики
«Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «способный проявлять настойчивость в достижении результата своих действий», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»
Окончание табл.
1
2
3
4
4-я неделя
1
Познавательное развитие.
Речевое развитие.
Художественно-эстетическое развитие
• Одевание куклы на прогулку.
• Рассматривание кукольной одежды
«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший простейшими навыками самообслуживания»
2
Речевое развитие.
Художественно-эстетическое развитие
• Произведение
С. Маршака «Сказка о глупом мышонке».
• Зернышки для мышонка
«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший необходимыми навыками активной речи, включенной в общение»
3
Познавательное развитие.
Речевое развитие.
Физическое развитие
• Научим куклу раздеваться после прогулки.
• Разноцветная одежда
«Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»
4
Речевое развитие.
Художественно-эстетическое развитие
• Рассказ
Л. Н. Толстого «Был у Пети и Маши конь…».
• Раскрасим коню хвост
«Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный проявлять самостоятельность в бытовом и игровом поведении»
5
Художественно-эстетическое развитие.
Физическое развитие
• Кроватка для мышонка.
• Игра «Найди по описанию»
«Любознательный и активный», «эмоционально отзывчивый», «физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками», «способный проявлять настойчивость в достижении результата своих действий», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками»
Декабрь
№
п/п
Реализуемые
образовательные области
Тема
Целевые ориентиры дошкольного образования
1
2
3
4
1-я неделя
1
Познавательное развитие.
Речевое развитие
• Зима.
• Тепло оденем куклу
«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «овладевший простейшими навыками самообслуживания»
2
Речевое развитие.
Художественно-эстетическое развитие
• Русская народная песенка «Наша Маша маленька…».
• Скатывание одного шара для снеговика
«Любознательный, активный», «эмоционально отзывчивый», «овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками», «способный использовать специфические, культурно фиксированные
Автор: Ефимова Александра Валентиновна