Главная / По задаче / Управление доу

Интеграция как основа обновление содержания дошкольного образования в рамках изменения воспитательно – образовательной системы

Кареева Светлана Анатольевна

старший воспитатель высшей категории

МБДОУ Краснозерский детский сад №6

Краснозерский район

Интеграция как основа обновление содержания

дошкольного образования в рамках изменения

воспитательно – образовательной системы

Перемены в разных сферах жизнедеятельности современного общества повлекли за собой изменения в области дошкольного воспитания и образования детей: вступили в силу федеральные государственные требования к структуре и условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования; созданы новые типы и виды дошкольных образовательных учреждений, что позволяет обеспечить вариативность образовательного процесса, ориентироваться на выявление и развитие способностей каждого ребенка, на запросы его семьи. Воспитательно - образовательный процесс в ДОУ рассматривается как степень соответствия совокупности свойств и результатов образования детей дошкольного возраста прогнозируемым целям развития ДОУ на основе требований и стандартов, потребностей и ожиданий субъектов образовательного процесса (детей, педагогов, родителей). В связи с утверждением и введением в действие Федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования в настоящее время разрабатывается новая образовательная программа нашего учреждения. Педагоги детского сада работая по программам нового поколения с учетом ФГТ испытывают определенные трудности в воспитательно-образовательном процессе т.к. программы еще не утверждены. Но уверены, что независимо от того, какую программу воспитания и обучения реализует детский сад, содержание дошкольного образования должно быть направлено на решение трех важных задач:

  • сохранение здоровья ребенка;
  • развитие базовых качеств личности;
  • предоставление равных стартовых возможностей.
  • Главная ценность в образовании - ребенок. Вся система образования должна быть построена на идее, что ребенок есть саморазвивающееся, самоопределяющееся, самореализующееся существо. Дошкольное детство является не подготовительным этапом к школьной жизни, а самоценным возрастным периодом. В этом периоде закладываются основы человеческого в человеке. Совершенствование воспитательно-образовательной системы невозможно без определения и реализации ряда условий для психологического комфорта ребенка в детском саду. Однако мы замечаем, что увлечение расширением объема содержания в разных областях знаний педагогического процесса приводит к перегруженности, что в первую очередь, отражается на ребенке. Складывается своего рода противоречие между желанием «больше дать ребенку» и действительными психическими и физическими возможностями ребенка дошкольного возраста. Возникла необходимость использовать путь интеграции, чтобы решить эту проблему и на основании ФГТ мы приняли решение и начали работу. Многие специалисты определяют ее как один из путей достижения качества образования, его обновления и эффективности в развитии личности ребенка, сохранении здоровья и свободного пространства детства. При отборе содержания образовательного процесса мы четко ориентируемся на интересы, склонности, желания и способности детей. Мотивированная таким образом детская деятельность более результативна, она способствует развитию тех или иных способностей каждого ребенка. В ходе работы мы пришли к выводу, что интеграция разных видов деятельности в воспитательно-образовательном процессе эффективнее осуществляется через реализацию метода проектов: цикл интегрированных занятий, экскурсий, вечеров-развлечений, праздников, тематических концертов и наполняет детей общими впечатлениями, переживаниями, эмоциями, способствует формированию коллективных взаимоотношений. Мы стремимся, чтобы каждый цикл интегрированных занятий включал создание коллективных композиций в виде игр-драматизаций, театральных представлений, картин или литературно-музыкальных композиций. Интегрированное содержание проектной деятельности не только объединяет педагогов, но и развивает способности детей в комплексе.
    Работа с родителями – одно из важнейших направлений воспитательно-образовательной работы в детском саду. Согласно Закона РФ "Об образовании" ст.18, гл.2 родители являются первыми педагогами. Они обязаны заложить основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребенка в раннем детском возрасте. Основной структурной единицей в процессе развития ДОУ выступает взаимодействие участников воспитательно-образовательного процесса в системе «педагог — ребенок — родитель». Новые модели сотрудничества детского сада с семьёй, основаны на доверии и партнёрстве, направлены на поиск общих решений и способствуют вовлечению родителей в единое образовательное пространство и росту рейтинга ДОУ.

    В соответствии с ФГТ и на основе примерной программы «От рождения до школы» Н.Е. Вераксы мы разработали систему мониторинга образовательных областей и интегративных качеств дошкольников. Мониторинг детского развития (развития интегративных качеств) осуществляется педагогами и специалистами ДОУ, психологом, медицинским работником. Основная задача мониторинга — выявить индивидуальные особенности развития каждого ребенка и наметить индивидуальный маршрут образовательной работы для максимального раскрытия потенциала детской личности. Воспитатели групп анализируют показатели по своей группе и делают соответствующие выводы. В годовой план ДОУ мы включаем задачи, которые смогут модернизировать воспитательную систему.
    Сегодня каждому педагогическому коллективу необходимо включиться в поиск способа решения проблемы, заключающейся в сохранении высокого уровня требований стандарта к воспитательно-образовательному процессу.
    От того, как будет устроена воспитательно-образовательная система, какое будет отношение дошкольных учреждений и общества, насколько интеллектуальным и современным мы сможем сделать образование, зависит благосостояние наших детей, внуков, всех будущих поколений.



    Автор: Кареева Светлана Анатольевна
    Похожие материалы
    Тип Название материала Автор Опубликован
    разное Интеграция как основа обновление содержания дошкольного образования в рамках изменения воспитательно – образовательной системы Кареева Светлана Анатольевна 30 Мар 2015
    документ Особенности воспитательной работы ДОУ № 3 п. Адамовка в рамках модернизации содержания и структуры дошкольного образования (концепция воспитательной системы ДОУ). Кожина Галина Ивановна 30 Мар 2015
    документ Обновление содержания воспитательно-образовательной работы ДОУ по региональному компоненту в условиях внедрения ФГОС Герасева Ирина Дмитриевна 4 Июл 2015
    документ Доклад на тему "Обновление содержания воспитательно — образовательной работы ДОУ по региональному компоненту в условиях реализации ФГОС" Сафиуллова Галина Матвеевна 19 Дек 2015
    документ Интеграция как ведущая идея в реализации содержания современного дошкольного образования Горохова Наталья Евгеньевна 31 Мар 2015
    документ Интеграция как ведущая идея в реализации содержания современного дошкольного образования Белкина Анжелика Анатольевна 31 Мар 2015
    документ доклад Интеграция как ведущая идея в реализации содержания современного дошкольного образования Бурая Елена Павловна 31 Мар 2015
    документ Перспективы развития системы дошкольного образования в рамках ФГТ Елена Геннадьевна Формальнова 31 Мар 2015
    документ Направление опыта: Организация внеурочной и воспитательной деятельности в условиях реализации ФГОС дошкольного, общего образования. Тема опыта: Организация дополнительного образования в рамках реализации образовательной программы художественно – э Жигальцова Екатерина Сергеевна 2 Сен 2015
    документ Обеспечение преемственности целей, задач и содержания коррекционного образования в рамках образовательных программ дошкольного и начального школьного образования. Альвухина Татьяна Викторовна 31 Мар 2015
    документ «Обновление содержания математического образования в условиях реализации Концепции математического образования» Деянова Елена Алексеевна 20 Мар 2015
    разное Обновление содержания математического образования в условиях перехода на ФГОС общего образования Отдельнова Любовь Владимировна 7 Апр 2015
    разное Педсовет по теме"Обновление системы образования ДОУ" Федеральные Государственные Требования программы дошкольного образования. Каргина Марина Анатольевна 30 Мар 2015
    документ Метапредметность как основа современного содержания образования Сидорчук Анна Александровна 6 Апр 2015
    документ Мониторинг – основа прогнозирования развития системы профессионального образования Чистякова Вера Владимировна 20 Мар 2015
    документ Обеспечение комплексного подхода через обновление содержания образования и использование современных педагогических технологий в обучении иностранному языку Цветкова Ольга Александровна 20 Мар 2015
    документ Программа «Обновление организации и содержания образования в соответствии ФГОС» Акишина Галина Александровна 21 Мар 2015
    документ «Обновление вариативности содержания основной образовательной программы ДОУ за счет внедрения в общеобразовательный процесс проектной деятельности» Милецкая Оксана Николаевна 7 Апр 2015
    документ ФГОС как ориентир развития системы дошкольного образования в РФ Шибаева Виктория Владимировна 4 Июл 2015
    документ «Содержание и методика организации познавательно-исследовательской деятельности детей дошкольного возраста» на тему: «Разработка содержания воспитательно-образовательной работы с дошкольниками в соответствии с ФГОС ДО» Ханбекова Нина Прокофьевна 4 Апр 2015
    разное «Реализация системно-деятельностного подхода как основа определения требований к результатам образования в рамках ФГОС» Попова Валерия Евгеньевна 20 Мар 2015
    разное «Реализация системно-деятельностного подхода как основа определения требований к результатам образования в рамках ФГОС» Попова Валерия Евгеньевна 20 Мар 2015
    разное «Реализация системно-деятельностного подхода как основа определения требований к результатам образования в рамках ФГОС» Попова Валерия Евгеньевна 20 Мар 2015
    документ Реализация системно-деятельностного подхода на уроках истории как основа требований к результатам образования в рамках ФГОС. Мельник Виктория Олеговна 20 Мар 2015
    документ «Реализация системно-деятельностного подхода как основа определения требований к результатам образования в рамках ФГОС» Попова Валерия Евгеньевна 20 Мар 2015
    документ Реализация системно-деятельностного подхода как основа определения требований к результатам образования в рамках ФГОС ООО. Бобрешова Валентина Сергеевна 21 Мар 2015
    документ Социальный портрет ребенка дошкольника (6,5 – 7 лет) как целевой ориентир системы дошкольного образования. Колесникова Наталья Александровна 31 Мар 2015
    документ "Обновление содержания образования" Волкова Марина Вячеславовна 21 Авг 2015
    разное Перспективы развития системы дошкольного образования в рамках федеральных государственных требований Чернова Мария Олеговна 31 Мар 2015
    презентация Презентация " Перспективы развития системы дошкольного образования в рамках ФГТ " Елена Геннадьевна Формальнова 31 Мар 2015
    СтатьяФормирование внутренней системы оценки качества как обязательного условия реализации образовательных программ в рамках внедрения ФГОС общего образования на уроках истории Файзуллина Алия Марсовна 4 Апр 2018
    документ "Интеграция содержания дошкольного образования на основе проектной деятельности". ЗЯНКИНА ЕЛЕНА ФЁДОРОВНА 23 Апр 2015
    документ Опыт создания здоровьесберегающей среды школы в Выборгском районе (в рамках стратегии развития системы образования Санкт- Петербурга 2011–2020 гг. «Петербургская Школа 2020») Воробей Анна Андреевна 20 Мар 2015
    документ Метапредметность как новый вид учебной деятельности младшего школьника в рамках современной образовательной системы Зотова Елена Викторовна 30 Мар 2015
    презентация Изменения в образовательной деятельности дополнительного образования Вавилина Наталья Михайловна 21 Мар 2015
    документ Критерии эффективности предметно – пространственной развивающей среды в рамках реализации программы «Мир открытий» в соответствии с ФГОС дошкольного образования. Анна Кирпиченкова 4 Мар 2016
    презентация Интеграция образовательных областей «Физическая культура» и «Здоровье» в воспитательно-образовательном процессе в рамках реализации ФГТ Тимофеева Тамара Владимировна 31 Мар 2015
    документ ФГОС дошкольного образования. Обновление образовательного процесса с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей дошкольного возраста в соответствии ФГОС ДО. Гусева Надежда Михайловна 4 Апр 2015
    документ Обновление системы образования. Шамсетдинова Флюза Даутовна 21 Мар 2015
    документ Статья "Интеграция содержания образования в условиях формирования метапредметных результатов". Юркина Светлана Владимировна 31 Мар 2015