Тема: Личностные факторы в становлении одарённости младших школьников. Секция: Методика преподавания в начальных классах. Выступление c элементами презентации видов работ.
Известны слова Л.Н. Толстого о вундеркиндах: «Сколько я их встречал и сколько раз обманулся!.. Нет! Я теперь никому и ничему между ними не верю! Пускай наперёд вырастут, и окрепнут, и докажут, что они не пустой фейерверк!..»
Но это не значит, что ранние проявления одарённости вообще не надо принимать всерьёз. Такой вывод был бы совершенно неверным. Нельзя упускать из виду, что возрастная одарённость далеко не всегда проходит бесследно — она определённым образом сказывается на формирующихся способностях.
У немалого числа детей с ранним подъёмом интеллекта те умственные достоинства, которые обнаруживаются в период ускоренного развития, в той или иной форме сохраняются в дальнейшем, приумножаются — необычность этих детей оказывается действительным предвестником их особых возможностей. Здесь черты детской одарённости выдерживают испытание временем.
Автор: Калуцкая Галина Николаевна