Мастер-класс. Педагогический приём "Учебный мозговой штурм"

Темой данного мастер – класса выбрана презентация педагогического приёма «учебный мозговой штурм» (УМШ).

Цели: познакомить с психолого–педагогическими особенностями, технологией проведения УМШ,

- побуждать коллег применять данный метод на уроках и во внеурочной деятельности для развития творческого мышления учащихся,

- показать пример практического применения УМШ на уроке литературного чтения во 2 классе.

Метод и термин были предложены американским психологом Алексом Осборном в книге «Управляемое воображение» за основу взят вариант эвристической беседы Сократа с широким использованием свободных ассоциаций, одновременно созданием психоэвристического микроклимата в малых группах для повышения эффективности решения творческих, особенно изобретательских задач.