« Становление тьюторской позиции педагога в образовательном процессе школы».
Выпускник современной школы должен обладать практико-ориентированными знаниями, необходимыми для успешной интеграции в социум и адаптации в нём. Согласно требованиям ФГОС в образовании в основе успешности обучения лежат общие учебные действия, имеющие приоритетное значение над узко предметными навыками и знаниями. В системе образования начинают превалировать методы, обеспечивающие становление самостоятельной творческой учебной деятельности учащегося, направленной на решение реальных жизненных задач. Признанными подходами здесь выступают деятельностно-ориентированное обучение; учение, направленное на решение проблем (задач и ситуаций); проектные и исследовательские формы организации обучения.
В рамках поставленной задачи встаёт вопрос, каким требованиям должен отвечать педагог современной школы? Новые принципы образования требуют от каждого учителя овладения и применения современных педагогических технологий и новых методов обучения.
"Тьютор» - в переводе с английского означает « наставник».
В статье рассказывается о том, как можно применить на уроке и во внеурочной деятельности тьюторство.
Автор: Прохоренко Елена Михайловна