Главная /
По задаче /
Общепедагогические технологии, начальные
ДИДАКТИЧЕСКИЕ И ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПОНЕНТОВ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
Скачать
129.5 КБ, 955142.doc Автор: Кравчук Виктория Александровна, 4 Апр 2015
Школа должна так организовать свое влияние на ребенка, чтобы воспитать всесторонне развитую личность. И поэтому, для развития личности учащихся в учебной деятельности учитель организует её мотивирование, регулирование, контролирование и оценивание. Учитель побуждает учеников проявить внутреннюю активность и принять цели и задачи, обучения как лично значимые, затем направляет активность учащихся на решение различных учебных задач, и на завершающем этапе – организует поэтапную проверку хода решения учебных задач, анализ достижений и ошибок обучаемых, итоговую оценку полученных ими результатов
Автор: Кравчук Виктория Александровна
Автор: Кравчук Виктория Александровна
Похожие материалы