Опыт работы по организации учебно-воспитательной деятельности в условиях ФГОС учителя начальных классов Осороновой Светланы Александровны

Федеральный государственный общеобразовательный стандарт, прежде всего, нацелен на коренную смену целей образования: вместо усвоения всех необходимых знаний он предлагает научиться их самостоятельно добывать и использовать. Сегодня актуальны такие качества личности, как владение универсальными способами деятельности, владение коммуникативными навыками, навыками коллективного труда, способность к самообразованию, воспитанность. Если ученик будет обладать указанными свойствами, то ему легче будет реализоваться в современном обществе.

В сентябре 2011 года я пришла работать в МОУ «СОШ № 3 п. Дарасун», приняла 2-ой класс, и начало моей работы с новым классом совпало с внедрением ФГОС в школе. Образовательная программа «Школа 2100», по которой я работаю, использует методики, предлагаемые стандартами нового поколения. На уроках, применяя методы проблемно - поискового обучения, придерживаясь принципа минимакса, детей учу работать в парах, группах, учу само- и взаимооценке, сотрудничеству. Таким образом, база для внедрения ФГОС уже была подготовлена предыдущими годами работы. Главной целью начальной ступени образования является создание максимальных условий для формирования у младших школьников умений самостоятельно, творчески осваивать новые способы деятельности. Несколько лет работает над внедрением метода проектов в образовательный и воспитательный процесс класса.