Программа"Мониторинг формирования здоровьесберегающей среды и здоровья учащихся школы
Идея сохранения здоровья представляется нам полумерой, так как слишком высок уровень патологической поражённости детей. Следовательно, более актуальной является задача обучения детей управлению собственным здоровьем.
Предполагается, что внедрение в учебно-воспитательный процесс здоровьесберегающего компонента должно выработать мотивацию на здоровый образ жизни всех субъектов УВП, что повлечет за собой повышение качества образования
Анализ состояния здоровья учащихся показывает, что ведущее место занимают морфо-функциональные отклонения, среди которых преобладают нарушения в развитии зрительного анализатора, нервной системы, осанки. Наибольшие изменения в опорно-двигательной системе наблюдаются за время обучения в начальной школе. Детей с патологией зрения к пятому классу становится в два с половиной раза больше. Наблюдается нарушение состояния сосудистой и вегетативной нервной системы, аномалии рефракции и аккомодации, невротические расстройства, болезни позвоночника - все это свидетельствует о том , что непосредственной причиной снижения уровня здоровья детей в школе является утомление. Одной из главных причин крайне высокого уровня патологий здоровья у школьников является сама система образования - отсутствиесоответствия между организацией УВП и психофизиологическими особенностями детей, а также отсутствие системы работы по формированию у подрастающего поколения здорового образа жизни.
Автор: Кузьмина Валентина Фёдоровна