Доклад и презентация на тему "Самоуправление в классном коллективе как метод формирования гражданской позиции учащихся"

Выступление на школьном круглом столе «Учеба учителей»

Доклад на тему: «Самоуправление в классном коллективе как метод формирования гражданской позиции учащихся».

Докладчик: учитель английского языка, классный руководитель 5 а класса Балян Л.С.

Мероприятие проведено 26.11.2013г.

Параллельно выступлению показ презентации Power Point.

В условиях демократизации общественной жизни первостепенное значение имеет самоуправленческое начало в жизнедеятельности школьного коллектива. Самоуправление это пространство, на котором формируются гражданские компетенции учащихся. Создается атмосфера свободного творчества в детском и педагогическом коллективах, развиваются личностные качества ребенка.

.
В школе должна быть создана обстановка, при которой каждый учащийся ощущает свою значимость и причастность решению важных задач, стоящих перед педагогами и учащимися. В этом плане важную роль призвано сыграть участие детей в управлении своим коллективом, т.е. условное наделение учеников определенными правами, для решения поставленных задач.. Развитие самоуправления помогает им почувствовать всю сложность социальных отношений, сформировать социальную позицию, определить свои возможности в реализации лидерских функций. Новый подход к пониманию сущности развития самоуправления предполагает создание условий для социального становления учащихся. Это обеспечивается включением их в решение сложных проблем взаимоотношений, складывающихся в коллективе. Через свое участие в решении проблем школьники вырабатывают у себя качества, необходимые для преодоления сложностей социальной жизни. От отношения детей к целям совместной деятельности зависит их позиция в решении управленческих проблем. Самоуправление развивается успешно, если учащиеся оказываются в ситуации выбора и сами определяют пути решения поставленной проблемы. Именно принятие решения является ключевым для формирования мотива группового действия. Развиваясь в каждом из видов деятельности учащихся, ученическое самоуправление охватывает все большее количество задач, и не только тех, которые выполняли раньше педагоги.

Основной целью классного самоуправления является формирование саморазвивающейся, активной, самостоятельной личности.

Задачи, реализуемые в процессе самоуправления в классном коллективе:

· Создание условий для самовыражения, самоутверждения каждой личности через представление различных видов деятельности.

· Стимуляция детей к социальному творчеству, инициативе, формирование активной гражданской позиции.

· Воспитание у школьников демократической культуры.
Формирование умения действовать в интересах совершенствования как своей личности, так и общества, отечества.

· Воспитание достойных творческих лидеров