Сценарий игры брейн-ринг по теме "Мой край Ямал" для учащихся 2-4 классов

Брейн-ринг "Мой край Ямал"

(игра проводится в рамках длительной воспитывающей игры «Арктическое путешествие»)

Цель занятия: Привитие детям любви к родному краю.

Задачи:

- актуализировать имеющиеся у детей представления о природе родного края;

- воспитывать чувство гордости за родной край;

- развивать желание познавать природу родного края.

Оборудование:

- ноутбук

- аудиозаписи песен И. Корнилова "Северный край", "Ямал".

- бумага, ручки для жюри; вымпелы для победителей;

Звучит песня И.Корнилова "Северный край".

Участники, зрители и гости занимают свои места.

(Звучит стихотворение в записи)

Приезжай”.

Л. Лапцуй

Ты не видел тундры? Приезжай!
Если встретит холодом она,
Если вьюга зарычит, страшна,
Словно моря Карского волна.
Не пугайся, словно горностай,
Не кидайся в снежные бугры
Неумелым лыжником с горы.
Ясным взором посмотри вокруг,
Полной грудью свежести вдохни,
На экран проецируется мультфильм Умка.

Попав в Пуровский район, Умка оказался на «Краешке земли». Осмотревшись, он понял, что природа вокруг очень отличается от природы у него дома. Целый месяц он вместе с ребятами изучал растения, птиц, животных которые живут в Ямало-Ненецком автономном округе. А в конце своего пребывания на станции, Умка решил вспомнить с ребятами все, что узнал о природе Ямала.

Ведущий: Добрый день, уважаемые участники и зрители игры. Сегодня я по поручению Умки проведу с вами игру брейн-ринг по теме «Сой край Ямал». В этом месяце вы ребята познакомились с природой Ямала с животными и растениями, которые живут на территории округа. И сейчас нам надо подвести итог. Ну что все готовы к игре? Дети отвечают. Вот и хорошо.

Первое что мы сегодня с вами сделаем это разделимся на четыре команды. После того как мы с вами разделимся, мы проведем жеребьевку, и определим в какой последовательности команды будут соревноваться друг с другом.

Каждая команда после формирования придумывает название, выбирает капитана и записывает все эти данные в таблицу

Игра состоит из нескольких боев. В каждом бою участвуют 2 команды. Поигравшие команды, становятся зрителями, а команды-победители сражаются в заключительном раунде между собой.

Порядок вызова команд на бой определяет жеребьёвка, которая проходит до начала игры.

Победителем игры становится команда, выигравшая в последнем раунде. Участники команды-победителя награждаются вымпелами «Знаток».

Начать раунд получает право команда, ответившая на контрольный вопрос первой.

Команда, которая даст правильный ответ, получает одно очко.

Все бои идут до 5 очков.

Командам, участвующим в игре, предлагаются вопросы географического, растительного и животного многообразия Ямала (среда обитания, особо охраняемые виды и территории, отличительные черты региона и т.д.). Вопросы не ограничиваются рамками школьного курса.

Все вопросы размещены на электронном табло и разделены на категории:

- «Растительный мир Ямала»;

- «Ямал в географии»;

- «Объясни примету»;

- «Животный мир Ямала»;

- «Фоторяд».

В каждой категории четыре вопроса соответствующей тематики.