Выявление предрасположенности к дислексии у детей дошкольного возраста

Интерес к проблемам раннего выявления, предупреждения и коррекции специфических нарушений чтения и письма у детей обусловлен тем, что чтение и письмо как деятельность играет важную роль в жизни человека: оно стимулирует его психическое развитие, обеспечивает общеобразовательную подготовку, влияет на формирование личности. Профилактика дислексии - актуальная проблема в современных условиях. Предупреждение нарушения чтения - одна из важнейших задач дошкольного логопеда.Представлены методические рекомендации Корнева А.Н. Специально разработанная методика, «Методика раннего выявления дислексии», направленная на изучение уровня развития вербальных и невербальных психических функций у дошкольников, позволяет выявить группу риска в появлении дислексии.Она предназначена для массовых профилактических осмотров детей 6-8 лет, не требует специального оборудования и занимает не более 10 мин. Данная методика включает в исследование сукцессивных функций (воспроизведение последовательности движений, звуковых ритмов, вербальных стимулов (Цифр) и речевых рядов (времен года и дней недели), ориентировка в понятиях «право-лево», связной речи (составление рассказа по серии картинок). Таким образом, с помощью указанной методики можно изучить состояние лишь отдельных функций, лежащих в основе процесса чтения. Ее использование является первым этапом выявления предрасположенности к дислекии, за которым должно последовать более полное обследование ребенка, попавших в «группу риска».