Главная / По типу материала / Педагогика коррекционная

Программа, психолого-педагогическое сопровождение, детей во время адаптации к доу

Скачать
2.66 МБ, 703682.pptx Автор: Аронова Наталья Николаевна, 31 Мар 2015
Пояснительная записка Сведения, полученные в работах Э. Эриксона, Л. С. Выготского, А. Фрейд, К. Хорни, подчеркивают важность правильного врспитания детей с раннего возраста и гуманного к ним отношения. Чтобы формировать токое отношение, воспитывающим взрослым нужно знать особенности тяжелого периода в этом возрасте - особенности адаптации.

Адаптация является активным процессом, который приводит или к позитивным, или к негативным результатам. Позитивный результат - адптированность, то есть совокупность всех полезных изменений организма и психики;

Особенности адаптационного периода

Традиционно под адаптацией понимается процесс вхождения человека в новую для него среду и приспособление к ее условиям. Адаптация является активным процессом, приводящим или к позитивным (адаптированность, т. е. совокупленность всех полезных изменений организма и психики) результатам, или негативным (стресс)

В ходе комплексного исследования, проведенного учеными в разных странах, было выделено три фазы адаптационного процесса: острая фаза или период дезадаптации, подострая фаза или собственно адаптация, фаза компенсации или период адаптированности.

Кроме того, различают три степени тяжести прохождения острой фазы адаптационного периода: легкая адаптация, адаптация средней тяжести, тяжелая адаптация.

Длительность периода адаптации зависит от многих причин: от особенностей высшей нервной деятельности и возраста ребенка; от наличия или отсутствия предшествующей тренировки его нервной системы; от состояния здоровья; от резкого контакта между обстановкой, в которой ребенок привык находиться дома и той, в которой находится в дошкольном учреждении; от разницы в методах воспитания.

Адаптационный период у детей может сопровождаться различными негативными поведенческими реакциями: упрямство, грубость, дерзость, неуважительное отношение к взрослым , лживость, болезнь, страх наказания.

.Адаптационный период у детей может сопровождаться различными негативными поведенческими реакциями: упрямство, грубость, дерзость, неуважительное отношение к взрослым , лживость, болезнь, страх наказания.В работе по адаптации детей раннего и младшего дошкольного возраста мною используется:
1. Модель организации адаптационного периода при поступлении ребенка в ДОУ (Лапина И.В.).
2. Модифицированная адаптационная программа Лапиной И.В. «В детский сад с мамой».
3. Модифицированная программа Роньжиной А.С. «Занятия психолога с детьми 2-4 лет в период адаптации к дошкольному учреждению».
Цель построения модели: создание условий, облегчающих адаптационный период при поступлении ребенка в ДОУ путем взаимодействия детского сада и семьи.
Задачи, способствующие реализации поставленной цели:
- помочь детям раннего возраста преодолеть стрессовые состояния в период адаптации к дошкольному учреждению;
- использовать новые организационные способы привлечения родителей неорганизованных детей к сотрудничеству с детским садом;
- обучить воспитателей методам взаимодействия с родителями и проведения групповых занятий в адаптационный период, познакомить семьи будущих воспитанников друг с другом, с коллективом, с оснащением и оборудованием детского сада;
- оказывать квалифицированную консультативную и практическую помощь родителям по уходу за ребенком, проблемам его воспитания, развития и адаптации к детскому саду.

Далее в презентации прдеставлены некоторые используемые мною занятия из программы по адаптации.

Каждое занятие повторяются несколько раз и проводится 2 - 3 раза в неделю, чтобы дети запомнили слова потешек и песенок, правила игр. Кроме того , дети раннего возраста любят повторения: знакомые игры и упражнения воспринимаются или легче. Они выполняют их с большим интересом и радостью


Автор: Аронова Наталья Николаевна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
презентация Программа, психолого-педагогическое сопровождение, детей во время адаптации к доу Аронова Наталья Николаевна 31 Мар 2015
документ Психолого – педагогическое сопровождение участников образовательного процесса в процессе адаптации детей раннего и младшего дошкольного возраста к условиям ДОУ. Программа педагога-психолога Комарова Марина Юрьевна 16 Дек 2015
документ Методическая программа “Психолого-педагогическое сопровождение талантливых и одаренных детей, помощь в адаптации к школьному обучению, развитие у учащихся стремления к самореализации и раскрытию потенциала” Орлова Екатерина Васильевна 6 Апр 2015
документ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ДЕТЕЙ С ОСЛАБЛЕННЫМ ЗДОРОВЬЕМ В ПЕРИОД АДАПТАЦИИ К ОБУЧЕНИЮ В ШКОЛЕ Волкова Кристина Андреевна 31 Мар 2015
документ Программа "Психолого-педагогическое сопровождение детей склонных к аутоагрессивному поведению" Хохлова Светлана Васильевна 20 Мар 2015
разное Рекомендации родителям во время адаптации к условиям ДОУ Машкова Ирина 31 Мар 2015
разное Рекомендации родителям во время адаптации к условиям ДОУ Машкова Ирина 31 Мар 2015
разное Психолого-педагогическое сопровождение гиперактивного ребенка в ДОУ Кардаш Марина Александровна 5 Апр 2015
презентация Психолого-педагогическое сопровождение адаптационного периода в младшей группе к ДОУ Степанова Людмила Юрьевна 30 Мар 2015
документ Проект "Психолого-медико- педагогическое сопровождение детей дошкольного возраста в детском саду и семье" Козлова Нина Григорьевна 30 Мар 2015
документ Проект "Психолого-медико- педагогическое сопровождение детей дошкольного возраста в детском саду и семье" Козлова Нина Григорьевна 30 Мар 2015
документ Психолого-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в ДОУ. Прокопенко Светлана Геннадьевна 31 Мар 2015
документ Выступление "Психолого-педагогическое сопровождение детей с признаками одаренности в условиях ДОУ" (из опыта работы) Кузьминчук Елена Васильевна 28 Ноя 2015
документ Использование интегрированных занятий во время адаптации младших дошкольников к условиям ДОУ как условие успешной социализации личности. Клочкова Екатерина Васильевна 30 Мар 2015
документ Психологическое сопровождение процесса адаптации детей младшего дошкольного возраста к ДОУ Салеева Светлана Валерьевна 6 Апр 2015
документ «Психологическое сопровождение процесса адаптации детей младшего дошкольного возраста к ДОУ» Долгай Наталья Валерьевна 25 Июн 2015
документ Психолого-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья начальных классов в условиях МС(К)ОУ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа № 10 Шульгина Евгения Владимировна 31 Мар 2015
документ Психолого-педагогическое сопровождение молодого специалиста в ДОУ. Родэ Елена Викторовна 30 Мар 2015
документ «Психолого-педагогическое сопровождение развития одаренности» Комиссарова Екатерина Игоревна 30 Мар 2015
документ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ПРОЦЕССА СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ. Таланова Елена Викторовна 30 Мар 2015
документ Психолого-педагогическое сопровождение проектной деятельности в ДОУ Молочкова Светлана Валерьевна 6 Апр 2015
презентация психолого-педагогическое сопровождение в ДОУ. Лузянина Евгения Александровна 31 Мар 2015
документ Психолого-педагогическое сопровождение инновационной деятельности в ДОУ Евсеева Татьяна Анатольевна 31 Мар 2015
документ Психолого-педагогическое сопровождение педагогов ДОУ в рамках реализации ФГТ Татьяна Викторовна Субботина 31 Мар 2015
документ Психолого-педагогическое сопровождение реализации образовательных областей Бабайцева Светлана Александровна 28 Ноя 2015
презентация Психолого - педагогическое сопровождение воспитательно - образовательного процесса в ДОУ Ушакова Елена вячеславовна 4 Июл 2015
документ Программа адаптации детей к ДОУ Терентьева Наталия Владимировна 31 Мар 2015
документ Программа по адаптации детей к ДОУ. Мясникова Елена Александровна 31 Мар 2015
документ Рабочая программа сопровождения детей в период адаптации к ДОУ Оюн Алекмаа Байыртыевна 14 Фев 2016
документ Психолого- педагогическое сопровождение детей с нарушением психологического здоровья. Садыкова Гелюся Исламовна 20 Мар 2015
документ Психолого-педагогическое сопровождение детей в предпрофильном и профильном обучении Лукьянова Алена Владимировна 20 Мар 2015
презентация Психолого-педагогическое сопровождение одарённых детей Народная Наталья Юрьевна 20 Мар 2015
документ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ АУТИЧНЫХ ДЕТЕЙ Валдас Марина Иосифовна 20 Мар 2015
презентация Психолого - педагогическое сопровождение детей с ОВЗ Хайдарова Светлана Михайловна 21 Мар 2015
презентация Психолого-педагогическое сопровождение детей раннего возраста Васильева Галина Валентиновна 21 Мар 2015
документ Психолого-педагогическое сопровождение детей раннего возраста Васильева Галина Валентиновна 21 Мар 2015
документ Психолого-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья. Калашникова Валентина Михайловна 20 Мар 2015
документ Психолого-педагогическое сопровождение детей с интеллектуальными нарушениями Шишова Раиса Ивановна 20 Мар 2015
документ Психолого-педагогическое сопровождение одаренных детей в условиях реализации ФГОС Забелина Оксана Вячеславовна 31 Мар 2015
презентация Психолого-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья Мочалкина Елена Антоновна 31 Мар 2015