ПРОБЛЕМА СОЦИАЛИЗАЦИИ ЛИЦ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ РАЗВИТИЯ

В настоящее время в Казахстане, как и в других государствах постсоветского пространства, остро встал вопрос о переходе специального образования на рельсы общего. В связи с этим в министерстве образования в ускоренном темпе разрабатывается новая образовательная модель - модель инклюзивного образования. Во многом наши госчиновники от образования в этом вопросе ориентируются на западную модель, которая по своей сути далеко не является образцово-показательной. По мнению представителей ЮНЕСКО проблема социализации детей с ОВР заключается в обучении и воспитании их в условиях сегрегации в интернатных учреждениях. По мнению же автора статьи, корни проблемы находятся в совершенно другой плоскости. Невнимание и отсутствие соответствующего сопровождения выпускников школ-интернатов со стороны государства в вопросе получения ими профессионального образования и дальнейшего трудоустройства - вот истинная причина их социальной дезадаптации.