Педагогические критерии успешности воспитателя, учителя, воспитанника.

Качества общения, которые больше всего ценят педагоги и родители учащихся:

Þ специально планирует коммуникативные задачи;

Þ создаёт в классе обстановку доверия, психологической безопасности, дети открыты для общения и развития;

Þ исходит из ценности личности каждого ученика;

Þ использует знание возрастных и индивидуальных особенностей детей;

Þ умеет диагностировать актуальный и потенциальный уровни психического развития детей.

Для диагностики психолого-педагогического общения можно применить следующие методы:

1) Внешняя оценка родителей и других педагогов.

2) Самоанализ педагогического общения (самооценка).