Педагогическая коррекция проявлений агрессивности подростков с интеллектуальным недоразвитием

Содержание

Введение….………………………………………………………………………..3

Глава 1. Теоретические основы коррекции агрессивного поведения у детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития………….7

1.1. Изучение проблемы агрессивного поведения в специальной психолого-педагогической литературе…..………..................................................................7

1.2. Психолого-педагогическая характеристика детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития………………………………. 18

1.3. Игровые упражнения как средство коррекции агрессивного поведения у детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития ...24

Выводы по теоретической главе исследования .................................................29

Глава 2. Эмпирическое исследование по проблеме коррекции агрессивного поведения у детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития посредством игровых упражнений…………………………………..30

2.1. Определение исходного уровня агрессивного поведения детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития ..………………..…30

2.2. Коррекция агрессивного поведения детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития посредством игровых упражнений……………………………………………………………………....36

2.3. Определение эффективности формирующего этапа исследования …….39

Выводы по эмпирической главе исследования………………………..………42

Заключение ……..…………………………………………………......................43

Список литературы …….………...…………………………………...................45

Приложения……………………………………………………………………...48