Открытый урок по математическим представлениям и конструированию 7 класс VIII вида
Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальная (коррекционная) общеобразовательная школа № 439
Петродворцового района Санкт-Петербурга
Открытый урок по предмету: «Математические представления и конструирование»
Тема: Величина (большой – маленький)
7 «Ж» класс
Подготовил учитель I категории
Чеченкова Е.В.
Дата проведения: 20.03.2014
Тема: Величина (большой – маленький)
Класс: 7 «Ж» (F -72).
Предмет: Математические представления и конструирование.
Цель: 1. Учить детей различать и группировать предметы по величине (большой – маленький);
2. Развивать зрительно – моторную координацию, внимание, мышление;
3. Воспитывать мотивацию к учению.
Оборудование:
демонстрационный материал: 2 коробки разной величины, игрушка – кот, аудиозапись, колокольчик, мольберт, учебная доска, набор кубиков разной величины, 2 подноса – синий и жёлтый, мел, указка;
раздаточный материал: набор кубиков разной величины, замочки бумажные по количеству учеников, листы белой бумаги, 2 карандаша (красный, зелёный), фитбол - 2 шт.
Предварительная работа:
- знакомство с понятием «большой – маленький»;
- пальчиковая гимнастика;
- конструирование: сооружение построек из кубиков «Башня», «Дом»;
- описывание предметов разной величины пальцем в ёмкости с крупой;
- игры со сборно – разборными игрушками: стаканчики, матрёшки, пирамидки;
- Д/И «Найди такой же», «Узнай и покажи», «Собери грибочки в корзину».
Ход:
Вступительная часть.
Организационный момент
Звенит звонок
- Прозвенел звонок, начинаем мы урок
- Посмотрите, сколько у нас гостей.
- Давайте поздороваемся с ними.
- Проходите в класс.
- Садитесь на скамейку.
Ритуал «Приветствие!»
- Кто здесь? Кто пришёл?
- Это, Катя!
- Катя говорит вам, привет!
(затем обращение идёт к каждому ученику)
- Кто здесь? Кто пришёл?.....
Повторение пройденного материала
- У нас урок математики.
- Вспомним понятия: большой – маленький
- Посмотрите, у меня на столе стоят две коробки (учитель обращает внимание учеников на коробки).
- Оля, покажи большую коробку.
- Молодец.
- Лера, покажи маленькую коробку.
- Молодец.
- Посмотрим, что там.
- Это кубик. Еще кубик.
- Достанем кубики из коробки
Сообщение темы:- Сегодня мы с вами будем играть с предметами и измерять их.
Основная часть.
Упражнение «Разложи кубики по величине»
Инструкция:
Разложи большие кубики на синий поднос, а маленькие кубики на жёлтый поднос.
- Молодцы.
- Давайте из маленьких кубиков построим дом (учитель раздаёт каждому ученику на парту набор кубиков)
Пальчиковая гимнастика «Молоточки»
Тук, да тук,молоточки стучат,
молоточки стучат,
строим домик для зверят!
Конструирование «Дом»
- Кубик на кубик,
Кубик на кубик,
Ставим крышу.
Учитель на каждый домик ученику вешает замок.
Стук по столу.
Кто, кто в домике живёт?
- Дверь никто не открывает.
- На дверях весит замок.
Пальчиковая гимнастика «Замок»
На дверях весит замок,
Кто его откроет?
Мы замочек постучали,
Мы замочек покрутили,
Мы замочек потянули
И замочек мы открыли.
- Постучим.
- Кто, кто в домике живёт?
Учитель нажимает на кнопку и раздаётся подражательный звук: мяу – мяу.
- Это кошечка.
- Оля, дом кошки большой или маленький, покажи.
Учитель спрашивает каждого ученика.
- Правильно, это маленький дом.
Учитель показывает кошку.
- Поздороваемся с кошечкой.
- Кошечка большая или маленькая, покажи.
- Правильно, это маленькая кошечка.
- Давайте с кошкой поиграем. Она любит играть в мяч.
Игровое упражнение «Мяч для кошки»
Инструкция:
- Маленькой кошечке нужен маленький мяч.
- Возьми маленький мяч.
Пальчиковая гимнастика Комплекс «Разминка»
Мячик сильно посжимаю
И ладошку поменяю,
Я круги мячом катаю,
Из – под рук не выпускаю.
Поиграю я в футбол
И забью в ворота гол.
- Спрячьте мяч ладошкой.
- Это маленький мяч, его можно спрятать.
- А теперь покажите котику, как мы играем с большим мячом.
- Вот у нас их сколько (учитель обращает внимание детей на большие мячи, лежащие на ковре).
- Оля, возьми большой мяч.
- У Оли большой мяч.
- Оля, покажи, какой у тебя мяч.
- Молодец. Большой.
Каждый ребёнок берёт по мячу.
Игровое упражнение «Попрыгушки»
Инструкция:
- Берём мяч,
- садимся на мяч, держась за ручку,
- продвигаемся по классу под музыку,
- встаём с мяча.
Звучит весёлая музыка.
- Молодцы, пора немножко отдохнуть.
- Садитесь на места.
Практическая деятельность детей
Работа в тетрадях
- Мы играли с двумя мячами: с маленьким и большим.
- Нарисуем большой и маленький мяч для котёнка.
- На листе бумаги нарисованы контуры круга. Вам надо их разукрасить.
- Для этого нам нужно два карандаша: красный и зелёный.
- Большой круг разукрашиваем красным карандашом.
- Маленький круг – зелёным.
- Посмотрите, как я буду делать (показ учителя).
Инструкция:
- Нахожу контур большого круга,
- Беру красный карандаш,
- разукрашиваю контур круга круговыми движениями.
- Получился большой круг.
- Круг, как мяч.
- Нахожу контур маленького круга,
- Беру зелёный карандаш,
- разукрашиваю круговыми движениями контур маленького круга.
- Получился маленький круг
- Круг, как мяч..
Учитель раздаёт листы бумаги ученикам.
- А теперь рисуем (каждый ученик работает со своим изображением, а учитель помогает)
- Оля, покажи контур большого круга,
- Возьми красный карандаш (выбор из двух).
- Молодцы.
- Возьмите свои работы и повесьте на доску.
Заключительная часть
Подведение итогов урока
- Кошечка радуется, ей понравились ваши работы.
- Скажем кошечке, до свиданье!
- Сегодня мы с вами вспомнили понятия: большой – маленький.
- Сравнили предметы по величине.
- Играли с кошечкой, рисовали.
- С заданиями все справились.
- Лера, хорошо построила дом.
- Оля, все выполнила упражнения самостоятельно.
- Маша, легко находила и показывала маленькие предметы.
Закрепление пройденного материалаУчитель предъявляет ученикам предметы разной формы.
- Кубик большой или маленький, покажи.
- Спрячь его.
- Мяч большой или маленький, покажи.
- Прозвенел звонок и закончен наш урок.
Ритуал «Прощание!»
- До свиданье, Маша (Оля, Лера)!
- Пока, пока, пока!
- Скажем гостям, до свиданье!
Автор: Чеченкова Екатерина Владимировна