Главная / По типу материала / Педагогика коррекционная

Особенности развития речи. Значение поддерживающей коммуникации в формировании речи ребёнка с синдромом Дауна.

Скачать

34.74 КБ, 1425414.docx Автор: Шестопалова Мария Юрьевна, 14 Фев 2016

Развеиваем мифы о детях с синдромом Дауна. Несмотря на врожденное желание общаться, дети с синдромом Дауна зачастую обладают определенными физическими и когнитивными характеристиками, которые затрудняют для них процесс освоения языка и речи.В работе рассматриваются некоторые из них.

Автор: Шестопалова Мария Юрьевна

Похожие материалы

Тип	Название материала	Автор	Опубликован
документ	Особенности развития речи. Значение поддерживающей коммуникации в формировании речи ребёнка с синдромом Дауна.	Шестопалова Мария Юрьевна	14 Фев 2016
документ	Особенности развития речи у детей с синдромом Дауна	Смыкова Ольга Владимировна	30 Мар 2015
разное	Дети с синдромом Дауна. Особенности личности. Перспективы развития.	Ткачёва Алла Анатольевна	21 Мар 2015
документ	Работа по развитию речи с детьми с синдромом Дауна	Нахашева Людмила Викторовна	30 Мар 2015
документ	Диагностика речи детей с Синдромом Дауна	Шестопалова Мария Юрьевна	14 Фев 2016
документ	Физическое развитие ребёнка с Синдромом Дауна в условиях Дома ребёнка специализированного.	Бондаренко Ольга Павловна	31 Мар 2015
документ	Статья ФОРМИРОВАНИЕ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ НАВЫКОВ ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ У ДЕТЕЙ С СИНДРОМОМ ДАУНА РАННЕГО И МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА, ВОСПИТЫВАЮЩИХСЯ В СПЕЦИАЛИЗИРОВАННОМ ДОМЕ РЕБЁНКА	Шабаршина Ольга Александровна	15 Окт 2015
документ	Раздел индивидуального образовательного маршрута (ИОМ) для ребенка с синдромом Дауна по развитию речи.	Казнова Ирина Евгеньевна	31 Мар 2015
презентация	Особенности развития коммуникации у детей раннего возраста	Васильева Елена Аркадьевна	14 Ноя 2015
документ	" Как развивать речь у ребёнка 3 лет с синдромом Дауна"	Петрова Ирина Анатольевна	31 Мар 2015
документ	Как развивать речь у ребёнка с синдромом Дауна.	Ашарина Марина Павловна	28 Апр 2015
документ	Программа «Развитие связной речи как ведущее средство коммуникации ребёнка с ограниченными возможностями здоровья в социуме»	Иванова Марина Сергеевна	21 Мар 2015
документ	Словарная работа с детьми дошкольного возраста, её значение для общего и речевого развития ребёнка	Бламыкова Милеуша Газинуровна	23 Апр 2015
документ	Внедрение технологии Марии Монтессори в практику работы с разновозрастной группой детей с синдромом Дауна в условиях дома-интерната	Рудницкая Елена Викторовна	1 Апр 2015
документ	Комплексный подход в логопедической работе с детьми с синдромом Дауна раннего возраста в условиях дома ребенка.	Ромашкина Ирина Александровна	21 Авг 2015
документ	«Социальная адаптация дошкольников с синдромом Дауна в условиях образовательных учреждений – ключевой шаг к интеграции в жизнь общества . »	Краева Оксана Сергевна	20 Апр 2015
документ	Опыт интегрированного обучения ребенка с синдромом Дауна в ДОУ.	Зорина Светлана Сергеевна	20 Мар 2015
документ	Подгрупповое занятие детей с синдромом Дауна 1мл.гр. Дома ребенка по теме "К бабушке в гости"	Русинова Алена Викторовна	31 Мар 2015
документ	Программа самообразования по теме: «Организация музыкального воспитания детей с синдромом Дауна в условиях инклюзивного ДОУ»	Косырева Елена Александровна	20 Ноя 2015
документ	Место детей с синдромом Дауна в коррекционно-развивающем пространстве школы-интерната VIII вида	Бузлова Татьяна Александровна	23 Ноя 2015
презентация	Обучение и воспитание детей с синдромом Дауна в коррекционной школе VIII вида	Галина Владимировна Новикова	23 Сен 2015
документ	Выступление на Городском форуме Декада инвалидов "Модель психолого-педагогического сопровождения детей с синдромом Дауна в условиях ГППЦ ДОгМ"	Долгова Анна Геннадьевна	17 Фев 2016
разное	Стимуляция речевой активности у детей с Синдромом Дауна в процессе обучения глобальному чтению	Шестопалова Мария Юрьевна	14 Фев 2016
документ	Особенности проведения коррекционной работы по преодолению лексико-грамматических нарушений речи у дошкольников с ОНР, отягощенным синдромом дефицита внимания и гиперактивности.	Бекиева Нуржамал Ниязбековна	20 Мар 2015
документ	Методика использования театрализованной деятельности в формировании монологической речи детей с задержкой психического развития.	Брейда Евгения Юрьевна	4 Апр 2015
документ	Индивидуальная коррекционная работа с ребенком с синдромом дауна	Короткова Марина Владимировна	30 Мар 2015
документ	Особенности коммуникации с детьми младшего возраста «Как я работаю с детьми»	Хромых Ирина Петровна	30 Мар 2015
презентация	Дети с синдромом Дауна и аутизмом	Ерёмичева Марина Дмитриевна	31 Мар 2015
документ	"Солнечные дети с синдромом Дауна."	Бузылёва Елена Васильевна	31 Мар 2015
документ	Статья Двигательная активность детей с синдромом Дауна	Арифулина Елена Викторовна	31 Мар 2015
документ	Развитие движения у детей С синдромом Дауна	Хапаева Елена Сергеевна	31 Мар 2015
документ	Результаты успешного обучения детей с синдромом Дауна.	Нахашева Людмила Викторовна	23 Апр 2015
документ	Коррекционно - педагогическое сопровождение детей с синдромом Дауна.	Краева Оксана Сергевна	20 Апр 2015
документ	Дети с синдромом Дауна - кто они?	Михайлова Ирина Александровна	7 Апр 2016
	Журнал индивидуального образовательного маршрута ребенка с синдромом Дауна	Привалова Ольга Анатольевна	31 Мар 2018
	Индивидуальный маршрут сопровождения ребенка с синдромом Дауна дошкольного возраста	Аскарова Гульназ Гамилевна	28 Окт 2018
документ	«ЗНАЧЕНИЕ РАЗВИТИЯ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ РУКИ В СОВЕРШЕНСТВОВАНИИ ГРАММАТИЧЕСКОГО СТРОЯ РЕЧИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ»	Черняева Марина Александровна	1 Апр 2015
документ	«ЗНАЧЕНИЕ РАЗВИТИЯ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ РУКИ В СОВЕРШЕНСТВОВАНИИ ГРАММАТИЧЕСКОГО СТРОЯ РЕЧИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ»	Черняева Марина Александровна	31 Мар 2015
документ	Мастер-класс на тему «Игры с прищепками и их значение в развитии ребёнка»	Толкачёва Елена Эдуардовна	30 Мар 2015
презентация	Использование загадок в формировании познавательного развития дошкольников	Горячева Елена Сергеевна	26 Окт 2015

Младшие

Дошкольные

Старшие

Особенности развития речи. Значение поддерживающей коммуникации в формировании речи ребёнка с синдромом Дауна.