«Коррекционная работа с учащимися, имеющими ОНР, на уроках математики во 2-м классе»

Учебная и коррекционная работа в школе-интернате для детей с тяжелыми нарушениями речи – это единый процесс педагогического воздействия на ученика, страдающего общим недоразвитием речи. Цель его состоит в том, чтобы вооружить школьников знаниями основ наук и ликвидировать пробелы в речевом развитии. Повышение уровня усвоения знаний и овладение математическими умениями способствуют решению коррекционной задачи и наоборот, коррекционная работа на уроке благоприятно сказывается на овладении математикой.

Анализ работы в начальных классах школы для детей с тяжелыми нарушениями речи показывает, что учащиеся вторых классов испытывают трудности при решении составных задач и примеров. Главной причиной такой трудности является общее недоразвитие речи учащихся (ОНР). ОНР накладывает отпечаток на развитие других сторон психической деятельности учащихся и в первую очередь – на умственную деятельность. У детей наблюдается бедность словарного запаса, неумение увидеть за словами конкретные образы в их динамических связях и отношениях. А это ведет к отставанию в овладении знаниями по математике.