Формирование фонематических процессов у детей с ОНР по средствам информационных технологий.

В наш век информационные технологии все больше входят в нашу жизнь. Использование в коррекционной работе нетрадиционных методов и приемов позволяют значительно разнообразить процесс обучения. Это особенно важно, так как в настоящее время отмечается тенденция увеличения числа детей с нарушениями речи. Общее недоразвитие речи составляет основное речевое нарушение у детей в логопедических группах детского сада. У детей с речевой патологией отставание в формировании фонематических процессов создает серьезные препятствия для успешного овладения практическими навыками анализа и синтеза звукового состава слова. В дальнейшем это вызывает значительные трудности при обучении грамоте и становится причиной неуспеваемости в школе. Поэтому применение специализированных информационных технологий, учитывающих закономерности и особенности развития детей с данным видом речевых нарушений, позволит повысить эффективность коррекционного обучения, ускорить процесс подготовки дошкольников к обучению грамоте, предупредить появление у них вторичных расстройств письменной речи.