Статья - Совершенствование познавательной деятельности студентов и дидактической деятельности преподавателя в системе модульного обучения

Выполнен сравнительный анализ традиционного и модульного обучения. Согласно полученным данным установлено, что традиционное обучение не обеспечивает выполнение всех тех задач, которые сегодня стоят перед учебным процессом. Поэтому мы не можем использовать данную систему обучения для подготовки студентов согласно их потребностям. Необходима такаая технология, которая бы обеспечила студенту развитие его мотивационной сферы, интеллекта, самостоятельности, умений осуществлять самоуправление учебно-познавательной деятельностью. Такой технологией является модульное обучение, так как оно базируется на позициях деятельностного, активного, гибкого подхода к построению педагогического процесса.