Социально-коммуникативные технологии

Главной целью школы, отвечающей требованиям настоящего времени, является успешная социализация выпускника в обществе: умение оценивать себя и свои способности адекватно, нести ответственность за осуществление выбора траектории собственного развития, умение строить общение, сделать его более эффективным, для того, чтобы помочь в решении поставленных задач и достижении целей. Здесь на первое место выходят социально-коммуникативные компетенции школьников.

«Общение, наряду с деятельностью, направленной на познание и преобразование мира, является одной из основных форм социальной активности человека. Содержание категории многообразно: этот сложный процесс взаимодействия между людьми - не только вид деятельности, но и условие и результат этой же деятельности; обмен информацией, социальным и личным опытом, чувствами, настроением»[1,с89] - так описывают социально-коммуникативную компетенцию теоретики контекстного обучения А.А.Вербицкий и О.Г.Ларионова.