Социально-педагогическое сопровождение обучающихся с нарушениями слуха в деятельности классного руководителя в учреждении начального профессионального образования.

Реальностью наших дней является рост числа детей-инвалидов, детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Человек – существо общественное, поэтому жить в обществе и быть свободным от общества он не может. Как научить жить в современном мире и найти свое место тем, кто имеет особенности в развитии?

Образование детей с ОВЗ предусматривает создание для них специальной коррекционно-развивающей образовательной среды, обеспечивающей равные с обычными детьми возможности, для получения образования в пределах специальных образовательных стандартов, лечение и оздоровление, воспитание и обучение, коррекцию нарушений в развитии, социальную адаптацию. Социально-педагогическое сопровождение в образовательном учреждении представляет деятельность, направленную на создание социально-педагогических условий, способствующих успешному обучению и развитию каждого человека в конкретной среде. Социально-педагогическое сопровождение учащихся с нарушениями слуха три взаимосвязанных компонента: