Применение технологии педагогических мастерских на уроках русского языка и литературы с целью развития познавательных, творческих и исследовательских способностей школьников.

В педагогической статье рассказывается об основных принципах, структурных элементах урока, построенного по технологии педагогических мастерских. Формирование УУД осуществляется под руководством Мастера, в роли которого выступает обычный учитель. Роль педагога сводится к минимуму. Он только направляет деятельность детей, которые сами формулируют тему, цели занятия, учатся работать в коллективе, принимать группой решение, составлять проект, а затем афишировать его классу. Каждый из школьников, на фоне представленных работ, видит своё место в классе, свой уровень знаний. Представлен мастер-класс для педагогов и урок русского языка.