Использование технологии личностно ориентированного обучения с целью развития познавательных и творческих способностей учащихся

Современный этап педагогической практики - это переход к деятельностно развивающей, личностно ориентированной технологии обучения, формирующей широкий спектр личностных качеств ребёнка. Важными становятся не только усвоенные знания, но и сами способы усвоения учебной информации, развитие познавательных возможностей и творческого потенциала учащихся.

Новизна: технологии личностно ориентированного развивающего обучения на основе эффективности управления и организации учебного процесса можно использовать в условиях коллективной деятельности класса не только в системе занятий с отстающими, но и в развитии творческих способностей одарённых учеников; дают возможность проявить самостоятельность в организации своей деятельности; создают условия для творческого подхода к изучению любой темы , позволяют вовлечь каждого ученика в творческую работу на уроке, развивают нестандартное , активное мышление.

Продуктивность опыта: учащиеся не только успешно овладевают системой знаний, но и развивают познавательную активность и самостоятельность; у учащихся появляется устойчивый интерес и положительное отношение к изучаемому предмету.