Малый бизнес Программа и презентация
Рабочая программа по курсу «Малый бизнес: предпринимательский всеобуч для школьников» составлена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования по экономике и примерной программы среднего (полного) общего образования по экономике.
Переход к рыночной экономике, юридическое признание прав собственности вызвали к жизни и возродили в России активную предпринимательскую деятельность. Развитие бизнеса требует от его участников освоения новых профессий, новых подходов к людям, к их деятельности, а самое главное – новых знаний. Восполнить пробел в знаниях, и призвано изучение основ малого бизнеса. Особо важным представляется введение данного учебного курса в условиях выхода экономики из мирового кризиса.
Предметом учебной дисциплины «Малый бизнес: предпринимательский всеобуч для школьников» является изучение особенностей предпринимательства в России, современных форм и аспектов предпринимательской деятельности.
Учебная дисциплина «Малый бизнес: предпринимательский всеобуч для школьников» должна не только иметь цель образовательную, т.е. учить навыкам подготовки и начала собственного дела, но и должна развивать эрудицию учащихся. Для этого следует обратить внимание на особенности истории возникновения и современной деятельности предпринимательства на Дону.
Использование метапредметных связей обеспечит преемственность изучения материала.
При преподавании дисциплины необходимо постоянно обращать внимание на прикладной характер изучаемого материала, показывать учащимся, где и когда те или иные теоретические положения могут быть использованы в будущей практической деятельности.
Разработка собственной бизнес-идеи завершает изучение курса «Малый бизнес: предпринимательский всеобуч для школьников» и закрепляет теоретические и практические знания, развивает научено-исследовательские навыки учащихся, позволяет подойти к решению хозяйственных вопросов комплексно, апробируя полученные в области малого бизнеса знания на практике.
В результате изучения дисциплины учащиеся должны:
иметь представление:
знать:
уметь:
№ п/п
Раздел учебного курса
Компетенции
1.
Введение в малый бизнес
25 часов
Предметная компетенция:
знать:
- качества, необходимые предпринимателю; - требования к результатам деятельности по планированию создания собственного дела;
- структуру действий, обеспечивающих постановку проблемы, цели и плана действий, а также способов реализации каждого действия;
- критерии оценки проблемы, цели, плана действий;
- структуру и критерии оценки действий, обеспечивающих построение модели внешней макросреды предприятия, модели непосредственного окружения и модели самого предприятия;
- требования к выбираемой для предпринимательства сфере деятельности;
- видов предпринимательской деятельности и моделей действующих в них конкурентных структур;
- критериев оценки уровня конкуренции на рынке;
- критериев оценки привлекательности сферы деятельности для предпринимателя.
уметь:
- анализировать рыночные возможности предприятия;
- организовать маркетинговые исследования;
- осуществлять выбор целевого сегмента рынка;
- ориентироваться в организационно-правовых формах коммерческих и некоммерческих организаций;
- оценивать организационно-правовые формы предпринимательской деятельности;
- организовать и зарегистрировать предприятие;
- воспользоваться основными формами государственной поддержки малого предпринимательства.
иметь представление:
-о сущности предпринимательской деятельности;
- о требованиях к описанию предприятия, его внешней и внутренней среды;
-
Личностная компетенция:
- осознание ценности экономического знания как важ нейшего компонента научной картины мира;
системное мышление; умение отыскивать, обрабатывать, интерпретировать и представлять информацию; критическое мышление; развитые навыки планирования; умение анализировать проблемы; способность и желание обучаться.
Метапредметная компетенция:
- ориентация на результат и эффективность, стремление совершенствоваться в своей деятельности, достигать лучших результатов, превосходить других, достигать значительных успехов, решать сложные задачи, соответствовать высоким стандартам, проявлять инициативу и придумывать в работе что-то новое.
Коммуникативная компетенция:
- умение организовывать свою деятельность, определять ее цели и задачи, выбирать средства реализации цели и применять их на практике, оценивать достигнутые результаты;
- умение взаимодействовать с людьми, работать в коллективах с выполнением различных социальных ролей, представлять себя, и т. п.
2.
Учебный проект «Шаги к успеху. Составляем бизнес-план».
9 часов
Предметная компетенция:
иметь представление:
- об основах малого бизнеса и его современных формах;
- об истории предпринимательства и условиях формирования предпринимательской деятельности на Дону;
знать:
- виды предпринимательской деятельности; - особенности предпринимательской деятельности без образования юридического лица;
- схему организации собственного дела;
- методику оценки финансового состояния своего бизнеса;
- пути достижения финансовой устойчивости собственного дела;
- системы налогообложения предпринимательской деятельности;
уметь:
- составлять бизнес-план по различным видам деятельности;
- проводить технико-экономическое обоснование идеи;
- представлять разработанные бизнес-планы потенциальным инвесторам.
Личностная компетенция:
- осознание ценности экономического знания как важ нейшего компонента научной картины мира;
системное мышление; умение отыскивать, обрабатывать, интерпретировать и представлять информацию; критическое мышление; развитые навыки планирования; умение анализировать проблемы; способность и желание обучаться.
Метапредметная компетенция:
- ориентация на результат и эффективность, стремление совершенствоваться в своей деятельности, достигать лучших результатов, превосходить других, достигать значительных успехов, решать сложные задачи, соответствовать высоким стандартам, проявлять инициативу и придумывать в работе что-то новое.
Коммуникативная компетенция:
- умение организовывать свою деятельность, определять ее цели и задачи, выбирать средства реализации цели и применять их на практике, оценивать достигнутые результаты;
- умение взаимодействовать с людьми, работать в коллективах с выполнением различных социальных ролей, представлять себя, и т. п.
2. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«Малый бизнес: предпринимательский всеобуч для школьников»
Введение. 2часа
Постановка целей и задач курса. Понятия предпринимательство; бизнес, предприниматель.
Что такое малый бизнес. 2 часа
Цели и задачи предпринимательской деятельности. Понятие предпринимательской способности.
Этапы развития предпринимательства в России и Ростовской области. Формирование малого бизнеса.
Чем отличается малый бизнес от большого. 2 часа
Понятия: доход, выручка, затраты и их составляющие. Экономия на масштабах производства.
Преимущества и недостатки малого бизнеса.
Как управлять малым и средним предприятием. 5 часов
Планирование. Анализ исходной ситуации. Тенденции и взаимосвязи экономических показателей. Стратегические решения.
Как разработать бизнес-план малого предприятия. 3 часа
Бизнес-план. Структура и алгоритм разработки бизнес-плана.
Чем отличаются инвестиции и инновации. 1 час
Понятие об инвестиционной деятельности, ее особенностях и влиянии на перспективы развития бизнеса. Инновации и законодательное оформление результатов инновационной деятельности.
В чем особенности внешнеэкономической деятельности. 1 час
Особенности практической ситуации переговоров с иностранными партнерами. Моделирование практической ситуации переговоров с иностранными партнерами.
Должно ли государство регулировать малый бизнес. 1 час
Причины государственного вмешательства в экономические процессы. Основные формы и методы государственного регулирования экономики.
Какие налоги должно платить малое предприятие. 1 час
Сущность, функции и классификация налогов. Основные принципы налогообложения. Влияние налогов на развитие экономической системы. Кривая Лаффера. Моделирование практической ситуации расчета налоговых платежей при реализации бизнес-плана.
Нормативное и правовое регулирование малого и среднего предпринимательства в Ростовской области. 1 час
Нормативное и правовое регулирование малого и среднего предпринимательства в Ростовской области.
Кто может и должен поддерживать развитие малого бизнеса Дона. 1 час
Определение задач и перспектив развития малого бизнеса на Дону.
Умения самостоятельной работы с источниками получения юридической и статистической информации.
Какие финансовые механизмы существуют для поддержки предпринимательства. 1 час
Механизмы финансовой поддержки малого предпринимательства. Опыт работы банка «Центр-инвест» с малым бизнесом. Моделирование практической ситуации определения финансовых механизмов, позволяющих обеспечить коммерческий успех вашего бизнес-проекта
Учебный проект «Шаги к успеху. Составляем бизнес-план». 9 часов
Пошаговая разработка и презентация бизнес-плана инвестиционного проекта. Актуализация и практическое применение полученных знаний.
Публичная защита проекта.
3. ПЕРЕЧЕНЬ ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ ПО КУРСУ
«МАЛЫЙ БИЗНЕС: предпринимательский всеобуч для школьников»
№ п/п
Наименование
темы
Наименование практического занятия
Кол-во часов
1.
Введение
Оценка предпринимательских способностей
1
2.
Тема 1. Что такое малый бизнес
Организационно-правовые формы предпринимательства
1
3.
Тема 2. Чем отличается малый бизнес от большого
Автор: высочина елена дмитриевна