Презентация проектов участников спецкурса "Бизнес-туризм" Диск

Участники спецкурса «Бизнес-туризм» МОУ «Лицей №1» получили приглашение от реальной профильной школы «Экономика и менеджмент» (РПШ) провести презентацию своего спецкурса.

Перед нами стояла задача: познакомить учащихся школы с теми проектами, которые разрабатывают участники нашего спецкурса. Причем презентация должна была быть организована в максимально интерактивной форме, позволяющей отразить специфику спецкурса и использовать тезаурус РПШ, близкий ее учащимся.

За основу я взяла игровую форму презентации по типу игры «Крестики-нолики». Все учащиеся РПШ были разделены на две команды: «Доллар» (крестик) и «Евро» (нолик). Если правильный ответ давала первая команда, на игровом поле размещалась карточка с символом доллара, если вторая – евро. Так как команды сначала презентовали свой ответ, а потом сравнивали его с правильным, баллы могли заработать обе команды. Но в случае, если команде удавалось «закрыть» горизонталь, вертикаль или диагональ, ее баллы сразу же удваивались.

Ведущей игры выступила я, руководитель спецкурса, а задания презентовали сами разработчики, если это были участники спецкурса.

Для игры была разработана презентация в программе Power Point, которая представляла собой классическое игровое поле 3х3 клеточки. Все клеточки – интерактивные, при нажатии можно увидеть карточку с заданием, а затем – перейти к ответу.

Ключевая особенность игры заключалась в том, что большую часть заданий разработали участники спецкурса, взяв за основу свою исследовательскую работу.

Таким образом, нам удалось провести презентацию проектов в интерактивной форме, разнообразить опыт выступления перед большой аудиторией и получить оценку работы старшими лицеистами, имеющими опыт защиты научных работ. Старшеклассники (учащиеся РПШ) присваивали каждой задаче свое место, в результате чего был составлен рейтинг задач.

Ребятам предлагались 9 заданий, 4 из которых были разработаны самой ведущей:

´ Задание № 1 - «Инфраструктура». Участникам предлагалось назвать как можно больше элементов инфраструктуры туристического бизнеса

´ Задание № 2 - «Сервис». Участники разрабатывали образ менеджера, работающего в сфере туризма.

´ Задание № 3 - «Медведи». Это проблемная задача о возможности встречи группы с медведями. А в ней есть и впечатлительные туристки

´ Задание № 7 - «Достопримечательности». На экране были представлены по семь фотографий известных достопримечательностей древности и современности (заграница и Россия). Ребята отгадывали. Что им представлено.

Остальные 5 заданий были разработаны ребятами, занимающимися исследовательской деятельностью в рамках данного спецкурса.

´ Задание № 4 - «Ландшафтотерапия». Автор - Усольцева Татьяна (пр. БХ). Ребятам представлялись фотографии ландшафта, нужно было выбрать те, на которых представлен сибирский.

´ Задание № 5 - «Алмазный фонд». Автор - Васильев Михаил (пр. ЛК). Участники выступали в роли инвесторов иркутских месторождений. Им нужно было выбрать драгоценные камни Иркутской области

´ Задание №6 - «Легенды Байкала». Автор - Максимова Екатерина (пр. ЛК). Катя подобрала 6 заданий о флоре, фауне, охране природы, ископаемых Байкала, культуре и питании. Задания были оригинальные.

´ Задание №8 - «Шоко-land». Автор - Алехина Виктория (пр. ЛК). Вика знакомила ребят с индустрией шоколада в туризме и предлагала разработать рекламу для музея и фабрики шоколада.

´ Задание №9 - «Археология». Автор - Горбовской Роман (пр. ЛК). Рома рассказал ребятам о Шишкинских писаницах и проблеме их уничтожения вандалами. Команды должны были разработать турмаршрут с учетом этой информации.

Данное занятие в целом участники оценили на 9,5 балов, так оно было веселым, познавательным, увлекательным, приходилось «ломать голову» (Пилясова Катя). Ребята отмечают, что мало было шоколада!

В результате голосования ребята определили следующий рейтинг заданий по уровню интересности:

1 место - «Шоко-land»;

2 место - «Ландшафтотерапия», «Алмазный фонд», «Легенды Байкала»;

3 место - «Археология», «Достопримечательности»

Внимание! Презентация игры сокращена из-за требований сайта к размеру прикрепленного документа, но все задачи участников спецкурса сохранены в отдельных PDF-файлах.