«Использование коучинговой технологии в реализации образовательного проекта «Раннее изучение геометрии на основе моделирования и конструирования задачных ситуаций в программной среде «Живая математика»в 5-6 классах»

Задача личностно-ориентированного обучения официально заявлена в стандартах образования нового поколения. Учителя стали искать нетрадиционные способы взаимодействия с учениками, новые методы ведения урока с позиции интерактивного диалога. Для меня таким методом общения стал коучинг. Это одна из новейших технологий, объединяющих в себе различные методики и техники, имеющие деятельностный характер, которые ставят своей главной задачей развитие личности ученика.Помочь ученикам перестать быть пассивными участниками образовательного процесса и перейти к активному, осознанному отношению к учебной деятельности как к лично значимой может коучинг.Основная задача коучинга - не научить чему-либо, а стимулировать самообучение, чтобы в процессе деятельности ученик смог сам находить и получать необходимые знания. Коучинг не учит, а помогает учиться. Суть метода - набор техник, заимствованных из различных личностно-ориентированных технологий, дополненный целым рядом специфических приемов и направленный на быстрое достижение результата. Основная задача учителя (коуча) — поддерживать у учащихся уверенность в своих силах, сформировать у них адекватную самооценку. Вера учащихся в свои возможности, степень их осознания способствуют высокой учебно-познавательной мотивации и формированию ответственности за свою учебу.