Главная / По типу материала / Материалы МО

Критерии сформированности УУ действий для анализа урока иностранного языка.

Скачать
34.5 КБ, 1304521.doc Автор: Алеева Эльза Гусмановна, 24 Ноя 2015

Критерии сформированности компонентов УУ действий

Личностные УУД

Осознание смысла учения и понимание личной ответственности за будущий результат

Умение делать нравственный выбор

Способность к волевому усилию;

Развитие рефлексии

Формирование учебной мотивации;

Умение адекватно реагировать на трудности и не боится сделать ошибку

Ориентация в социальных ролях

Регулятивные УУД

Способность поставить учебную задачу на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено уч-ся, и того, что еще неизвестно

Понимание того, что уже освоено и что еще подлежит усвоению

Умение составлять план действий

Определение последовательности действий

Развитие рефлексии;

Владение навыками результирующего, процессуального и прогностического контроля, самоконтроля и оценки и самооцеки.

Способность к волевому усилию

Познавательные УУД

Умение слушать и слышать требуемую информацию

Умение адекватно, сжато передавать содержание, информацию

Умение создавать устные и письменные высказывания

Строить высказывание в соответствие с задачами коммуникации

Умение выражать свои мысли, строить логическую цепочку рассуждений, доказывать, выдвигать гипотезу, обоснование

Умение структурировать, моделировать, схематизировать информацию в нужной форме; Владение операциями сериация, анализ, синтез, сравнение, классификация, умение устанавливать причинно-следственные связи

Умение выбирать наиболее подходящий способ решения проблемы, исходя из ситуации;

Умение проанализировать ход и способ действий

Умение вести поиск и выделять, извлекать необходимую информацию

Коммуникативные УУД

Умение слушать и вступать в беседу, диалог

Умение строить продуктивное взаимодействие, сотрудничество, договариваться с другими людьми

Умение ставить вопросы, инициировать общение, сотрудничество

Умение решать учебные проблемы, возникающие в ходе групповой, фронтальной работы

Умение отслеживать действия партнера, управлять партнером

Умение слушать и слышать, чтобы адекватно интегрироваться в процесс общения

Умение выражать свои мысли, строить высказывание в соответствие с задачами коммуникации

Умение полно, точно выражать мысль в монологической, диалогической, письменной речи в соответствии с грамматическими и синтетическими нормами языка


Автор: Алеева Эльза Гусмановна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
документ Критерии сформированности УУ действий для анализа урока иностранного языка. Алеева Эльза Гусмановна 24 Ноя 2015
документ СХЕМА АНАЛИЗА УРОКА ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА Фомина Татьяна Александровна 20 Мар 2015
документ Схема анализа урока иностранного языка Филонич Андрей Васильевич 21 Мар 2015
документ Формирование личностных универсальных учебных действий средствами иностранного языка. Пятанина Юлия Михайловна 5 Апр 2015
документ Тесты для оценки сформированности универсальных учебных действий. Захарова Елена Александровна 6 Апр 2015
презентация Критерии анализа урока Судакова Елена Владимировна 20 Мар 2015
документ Критерии анализа урока с позиций здоровьесбережения Смоляк Марина Александровна 20 Мар 2015
документ Критерии анализа урока ФГОС. Чипенко Наталья Владимировна 20 Мар 2015
документ Критерии отбора текстов для лингвостилистического анализа Кацай Светлана Владимировна 5 Янв 2016
Критерии для определения сформированности графических навыков у учащихся 1 классов Кадырова Эльмира Ибрагимовна 20 Окт 2016
презентация Презентация для РМО "Формы использования ИКТ в рамках современного урока иностранного языка" Сорокина Наталья Александровна 14 Июл 2015
презентация Презентация "Использование методов формирования универсальных учебных действий на уроках иностранного языка" Диск Сурина Юлия Борисовна 21 Мар 2015
документ Формирование универсальных учебных действий (УУД) на уроках иностранного языка Комиссарова Ирина Александровна 31 Мар 2015
документ Метапредметные задания для контроля уровня сформированности универсальных учебных действий обучающихся Мартынов Алексей Николаевич 20 Мар 2015
документ Метапредметные задания для контроля уровня сформированности универсальных учебных действий обучающихся Мартынов Алексей Николаевич 20 Мар 2015
документ ОПИСАНИЕ МЕТОДИКИ ДИАГНОСТИЧЕСКИХ ЗАДАЧ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ И СТЕПЕНИ ИХ СФОРМИРОВАННОСТИ. (МАТЕРИАЛ ДЛЯ ДИАГНОСТИЧЕСКОГО ПОРТФОЛИО ПО ТРЕБОВАНИЯМ ФГОС) Жанна Ивановна Кошляк 31 Мар 2015
документ Воспитательный потенциал урока иностранного языка. Гарник Светлана Фёдоровна 20 Мар 2015
разное Самоанализ урока иностранного языка Володина Ольга Викторовна 20 Мар 2015
презентация Построение урока на основе системно-деятельностного подхода ММО Губкинских учителей иностранного языка 21 Мар 2015
разное Воспитательный потенциал урока иностранного языка Силукова Любовь Ивановна 21 Мар 2015
документ Воспитательный потенциал урока иностранного языка. Одегова Фануза Шайхутдиновна 21 Мар 2015
документ Анализ урока иностранного языка Задворнова Людмила Александровна 21 Мар 2015
документ Игра как один из элементов урока иностранного языка. Брамбалова Анастасия Евгеньевна 21 Мар 2015
документ Методическая разработка урока иностранного языка Ярошук Галина Васильевна 23 Сен 2015
документ Нетрадиционные формы урока иностранного языка Шикир Оксана Юрьевна 5 Апр 2015
презентация, документ Конспект урока иностранного языка "emotions" Поярков Данила Александрович 9 Апр 2016
презентация, документ МБОУ «Коротоякская СОШ» Районное методическое объединение учителей иностранного языка Конспект открытого урока немецкого языка “Was wir schon wissen? “ (к УМК для 2 класса И.Л. Бим, Л.И. Рыжовой « Первые шаги») Жуган Ольга Евгеньевна 21 Мар 2015
документ Диагностическая карта анализа урока с позиции формирования универсальных учебных действий Москвитина Татьяна Васильевна 30 Мар 2015
разное Материал для оформления стенда в кабинете иностранного языка. Буцкая Юлия Владимировна 20 Мар 2015
документ Сензитивный период для начала обучения иностранного языка Кононова Анна Николаевна 30 Мар 2015
документ Сензитивный период для начала обучения иностранного языка Кононова Анна Николаевна 30 Мар 2015
документ Сензитивный период для начала обучения иностранного языка Кононова Анна Николаевна 30 Мар 2015
документ Карточки для изучения иностранного языка Чупина Людмила Александровна 31 Мар 2015
документ Рекомендации для проведения уроков иностранного языка в классах коррекции Кудрявцева Елена 4 Апр 2015
разное Выступление преподавателя иностранного языка на родительском собрании Косарева Инна Геннадьевна 21 Авг 2015
разное Выступление преподавателя иностранного языка на родительском собрании Косарева Инна Геннадьевна 21 Авг 2015
презентация Ссылки на полезные сайты для учителей иностранного языка Коротовских Антонина Борисовна 26 Сен 2015
документ Рекомендации для родителей по изучению иностранного языка. Ванян Элина Геннадьевна 2 Мар 2016
документ Советы родителям для изучения иностранного языка Антоненкова Марина Викторовна 14 Фев 2016
документ Памятка для родителей по изучению иностранного языка Костяева Елена Вениаминовна 11 Апр 2016