Критерии сформированности УУ действий для анализа урока иностранного языка.
Критерии сформированности компонентов УУ действий
Личностные УУД
Осознание смысла учения и понимание личной ответственности за будущий результат
Умение делать нравственный выбор
Способность к волевому усилию;
Развитие рефлексии
Формирование учебной мотивации;
Умение адекватно реагировать на трудности и не боится сделать ошибку
Ориентация в социальных ролях
Регулятивные УУД
Способность поставить учебную задачу на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено уч-ся, и того, что еще неизвестно
Понимание того, что уже освоено и что еще подлежит усвоению
Умение составлять план действий
Определение последовательности действий
Развитие рефлексии;
Владение навыками результирующего, процессуального и прогностического контроля, самоконтроля и оценки и самооцеки.
Способность к волевому усилию
Познавательные УУД
Умение слушать и слышать требуемую информацию
Умение адекватно, сжато передавать содержание, информацию
Умение создавать устные и письменные высказывания
Строить высказывание в соответствие с задачами коммуникации
Умение выражать свои мысли, строить логическую цепочку рассуждений, доказывать, выдвигать гипотезу, обоснование
Умение структурировать, моделировать, схематизировать информацию в нужной форме; Владение операциями сериация, анализ, синтез, сравнение, классификация, умение устанавливать причинно-следственные связи
Умение выбирать наиболее подходящий способ решения проблемы, исходя из ситуации;
Умение проанализировать ход и способ действий
Умение вести поиск и выделять, извлекать необходимую информацию
Коммуникативные УУД
Умение слушать и вступать в беседу, диалог
Умение строить продуктивное взаимодействие, сотрудничество, договариваться с другими людьми
Умение ставить вопросы, инициировать общение, сотрудничество
Умение решать учебные проблемы, возникающие в ходе групповой, фронтальной работы
Умение отслеживать действия партнера, управлять партнером
Умение слушать и слышать, чтобы адекватно интегрироваться в процесс общения
Умение выражать свои мысли, строить высказывание в соответствие с задачами коммуникации
Умение полно, точно выражать мысль в монологической, диалогической, письменной речи в соответствии с грамматическими и синтетическими нормами языка
Автор: Алеева Эльза Гусмановна