Влияние ритмической гимнастики на формирование координации движений у детей старшего дошкольного возраста

Занятия физической культурой – это, прежде всего воспитание здорового ребенка. А воспитание физически полноценных детей – основная цель педагога и для этого он должен использовать все возможные средства и методы воспитания. Одним из таких методов работы с детьми является ритмическая гимнастика.

Сам комплекс ритмической гимнастики состоит из набора общеразвивающих упражнений на самые разные группы мышц. И практически каждое движение можно рассматривать как движение на развитие координации.

Художественная гимнастика – это ациклический, сложно-координированный вид спорта. А так как возраст 4-7 лет по функциональным возможностям детей, характеру генетического развития двигательной функции является благоприятным для становления многих двигательных проявлений, в том числе и координационных, именно в этот период работу по формированию координационных движений нужно проводить более интенсивно. И, кроме того, занятия должны быть не только полезны, но и занимательны, иначе желаемого результата можно и не достичь. Поэтому лучшим выходом будет развитие координации на занятиях по ритмической гимнастике – составляющую часть гимнастики художественной.

Художественная гимнастика – воплощение женственности и красоты, применяется в целях всестороннего, гармонического физического развития, совершенствования двигательных функций, осанки занимающихся. В художественной гимнастике большую роль играет такое качество, как гибкость во всех ее проявлениях. Кроме того, специфика данного вида спорта требует развития и совершенствования тонкой координации движений, особенно в работе с предметами (скакалка, обруч, мяч, булавы, лента). И здесь нам на помощь приходит ритмическая гимнастика.