Открытое занятие с привлечением носителя языка

Зачастую изучение иностранного языка превращается для детей в набор упражнений, устных или письменных, которые нужно выполнить, чтобы получить хорошую оценку. В процессе такого учения ребёнок не осознаёт, что основная функция иностранного языка – коммуникативная, то есть иностранный язык изучается не только для того, чтобы сдать экзамен, но в основном для того, чтобы использовать его для общения с людьми, не говорящими на его родном языке. Между тем, такой подход даёт мощную мотивацию, заметно повышающую качество учебного процесса.

Проблема мотивации могла бы быть легко решена поездкой в англоговорящую страну, но, к сожалению, это далеко не всегда возможно по финансовым причинам. Имея знакомого «носителя языка», приехавшего в нашу страну, можно организовать интересное и познавательное занятие, которое превратится в настоящее приключение для ваших учеников, «приоткроет им дверь» в «большой мир» и покажет роль английского языка как средства связи с этим миром.

Именно поэтому мне бы хотелось поделиться с моими коллегами опытом проведения такого занятия.

При подготовке к этому занятию я старалась учитывать, чтобы и детям и гостю – «носителю языка» - было интересно и комфортно общаться. Кроме того, были приглашены родители учеников.

В данной учебной группе было 8 детей 11-13 лет пятого года обучения. А наш гость из Америки Джим – знакомый одной из семей.

Конечно, это не стандартное занятие, тем не менее, я как педагог, ставила перед собой определённые цели и задачи.