Методическая разработка интерактивной игры «СВОЯ ИГРА. ПАВЛОВСК» для краеведческого конкурса «Я – павловчанин»
Организация и проведение конкурсов с использованием игровых технологий наиболее эффективный способ активизации мыслительного процесса школьников.
«Игра - это вид деятельности в условиях ситуаций, направленных на воссоздание и усвоение общественного опыта, в котором складывается и совершенствуется самоуправление поведением»
(С.А. Шмаков).
«Игра это ведущая деятельность у детей в дошкольном возрасте»
(В.А. Сухомлинский).
«Игра – это один из видов деятельности индивида
(З. Фрейд).
«Игра – есть сильнейшее средство включения ребенка в систему общественных отношений»
(В.С. Кукушин).
·
В человеческой практике игровая деятельность выполняет такие функции: - развлекательную (это основная функция игры - развлечь, доставить удовольствие, воодушевить, пробудить интерес);
- коммуникативную: освоение диалектики общения; коммуникативную: освоение диалектики общения; самореализация: создание условий человеческой практики;
- самореализация: создание условий человеческой практики; игротерапевтическую: преодоление различных трудностей, возникающих в других видах жизнедеятельности;
- игротерапевтическую: преодоление различных трудностей, возникающих в других видах жизнедеятельности; диагностическую: выявление отклонений от нормативного поведения, самопознание в процессе игры;
- диагностическую: выявление отклонений от нормативного поведения, самопознание в процессе игры; функцию коррекции: внесение позитивных изменений в структуру личностных показателей;
- функцию коррекции: внесение позитивных изменений в структуру личностных показателей; социализации: включение в систему общественных отношений, усвоение норм человеческой деятельности. социализации: включение в систему общественных отношений, усвоение норм человеческой деятельности.
Автор: Сафонова Татьяна Константиновна