ВОСПИТАТЕЛИ – РОДИТЕЛИ – ДЕТИ. НА ОДНОМ ЛИ ЯЗЫКЕ МЫ ГОВОРИМ?

Даже при активной работе с родителями воспитатели, логопеды, психологи сталкиваются с тем, что тренинги, семинары, практические, обучающие занятия посещают одни и те же родители, которые и достигают положительных результатов в нелегкой работе по исправлению и развитию речи детей. А остальные родители надеются, что все само собой исправится или в детском саду ему помогут, а им не обязательно прилагать какие-либо усилия

Поэтому основная коррекционно-развивающая работа ложится на плечи воспитателей и логопеда. Логопеду необходимо не только заинтересовать ребенка красочным наглядным материалом (картинками, рисунками, схемами), но и на доступном для ребенка языке объяснить, зачем нужно делать трудные, тяжелые упражнения для языка, пальчиков и т.д., настроить ребенка на самостоятельную работу и самоконтроль

А так как нам нужно, чтобы нас ребенок услышал, понял и сделал, как нужно, мы должны быть авторитетом для него. А самое главное «говорить с ним на одном языке». Логопед должен быть интересен ребенку и знать что интересно современным детям.