Развитие творческих способностей у детей младшего дошкольного возраста

РАДОСТЬ ПРИОБЩЕНИЯ К ТВОРЧЕСТВУ

Младшая группа

Дети в этом возрасте начинают более активно воспринимать все то, что их окружает, проявляют заинтересованное отношение.

Основой детского познания в этом возрасте является игра - как первая форма творческой деятельности ребенка.

Главная цель этого года - в игре вовлечь детей в творческое освоение окружающего мира, обогатить их чувства и ощущения. Близкое детям окружение, предметный мир должны предстать перед ними в ярком образном звучании, вызывая радость и удивление как основу заинтересованного отношения к миру.

Всем, кто хочет сделать общение с детьми приятным, интересным и полезным советуем поиграть с речевые игры. Потому что играть со словом детям не менее интересно, чем с понравившейся игрушкой, а участие взрослых делает это занятие еще более привлекательным.

Что такое «речевая игра»? Это стихи, с которыми и в которые можно играть. Стихи, где есть сюжет, действие и персонажи, где могут происходить те или иные события.

Придумывая вместе с ребенком движения, мы развиваем его фантазию, воображение, пластику. умение сочетать слово и жест, слышать и чувствовать ритм стиха.

Предложите ребенку пропеть стихотворение, делая его речь интонационно богатой и выразительной.

Часто в речевых - музыкальных играх используется прием звукоподражания. Если в тексте речь идет о бабушке, текст произносят по-старушечьи, о медведе – грубоватым голосом,

о мышонке - тоненьким, высоким.

Элементы звукоподражания вносят в игру оживление и веселье.