Главная / По типу материала / Для родителей: дошкольные, начальные, старшие классы

Песочная арт-терапия в работе с детьми с общим недоразвитием речи

Скачать
22.39 КБ, 1033198.docx Автор: Якушева Евгения Михайловна, 11 Апр 2015

ПЕСОЧНАЯ АРТ-ТЕРАПИЯ
в работе с детьми с общим недоразвитием речи
Игры на песке – это просто, привычно, доступно, естественно и приятно!
Дети часто не могут ясно сформулировать или назвать то, что с ними происходит. Строя различные сюжеты, ребёнок может проигрывать различные трудности в своей жизни. Например, сложности в общении с детьми, нерешительность или свои страхи.
Игра с песком – это своеобразная само терапия ребёнка с помощью психолога. Ребёнок является хозяином в ящике с песком и, переживая это чувство, он становится внутренне сильнее, потому что может изменять свои картинки, сюжеты, отношения и настроения.
В играх на песке идут войны, борьба добра и зла, но ребёнок всегда знает, что добро победит! И этот опыт очень важен для его будущей жизни.
В песочной терапии дети обретают внутреннюю свободу и уверенность, что их никто не осудит и примет их такими, какими они есть. Сначала на песке, а затем и в реальной жизни!
Цель такой терапии — не менять и переделывать ребенка, не учить его каким-то специальным поведенческим навыкам, а дать ему возможность быть самим собой.
Игра ребенка — символический язык для самовыражения. Манипулируя игрушками, он может показать более адекватно, чем выразить в словах, как относится к себе, значимым взрослым, событиям в своей жизни, окружающим.
Игру детей можно оценить более полно, если признать, что она для них — средство коммуникации. Дети более непосредственно выражают себя в спонтанной, инициированной ими игре, чем в словах, поскольку в ней они чувствуют себя более удобно. Для детей "отыграть" свой опыт и чувства — наиболее естественная динамическая и оздоровляющая деятельность, которой они могут заняться.
Игра в песке предоставляет возможность для разрешения конфликтов и передачи чувств. Игрушки вооружают ребенка подходящими средствами, поскольку они, вне всякого сомнения, являются частью той среды, в которой может осуществляться его самовыражение.
В свободной игре он может выразить то, что ему хочется сделать. Когда он играет свободно, а не по чьей-то указке, то совершает целый ряд независимых действий. Чувства и установки, которые ребенок иногда боится выразить открыто, можно, ничего не опасаясь, спроецировать на выбранную им по собственному усмотрению игрушку. Вместо того чтобы выражать чувства и мысли в словах, ребенок может закопать в песок ту или иную игрушку, ударить, утопить и т.д. Чувства ребенка часто невозможно выразить вербально.
Формы и варианты песочной терапии определяются особенностями конкретного ребенка, специфическими задачами работы и ее продолжительностью.
Игровые методы .
• с целью диагностики;
• оказания первичной психологической помощи;
• в процессе краткосрочной психотерапии;
• долгосрочного психотерапевтического воздействия.
Во многих случаях игра с песком выступает в качестве ведущего метода коррекционного воздействия (как, например, при наличии у ребенка эмоциональных и поведенческих нарушений невротического характера). В других случаях — в качестве вспомогательного средства, позволяющего стимулировать ребенка, развить его сенсомоторные навыки, снизить эмоциональное напряжение и т.д. Часто можно использовать песочницу в качестве психопрофилактического, развивающего средства.
Применение песочной терапии наиболее подходит для работы с детьми дошкольного возраста. Особо нуждаются в такой терапии дошкольники с ОНР.


Автор: Якушева Евгения Михайловна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
документ Песочная арт-терапия в работе с детьми с общим недоразвитием речи Якушева Евгения Михайловна 11 Апр 2015
разное Песочная терапия в работе с детьми с ТНР. Калина Людмила Анатольевна 31 Мар 2015
документ Использование игр с песком в работе с детьми с общим недоразвитием речи Кульсинова Марина Алексеевна 31 Мар 2015
документ Использование словесных игр и игр-превращений в коррекционной работе с детьми с общим недоразвитием речи Панфил Юлия Викторовна 6 Дек 2015
документ ВОСПИТАТЕЛЬНО-КОРРЕКЦИОННОЕ ЗНАЧЕНИЕ ПРОДУКТИВНЫХ ВИДОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В РАБОТЕ С ДЕТЬМИ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ Романюк Татьяна Алексеевна 20 Мар 2015
презентация Использование дидактических игр в работе с детьми с общим недоразвитием речи Ладыгина Наталья Александровна 30 Мар 2015
документ Использование фразеологизмов в логопедической работе с детьми с общим недоразвитием речи. Дьякова Екатерина Анатольевна 31 Мар 2015
документ Использование метода песочной игротерапии в коррекционно-развивающей работе с детьми с общим недоразвитием речи Ярошевич Таисия Яковлевна 31 Мар 2015
презентация, документ Использование элементов фольклора в коррекционной работе с детьми с общим недоразвитием речи Лупонос Зоя Николаевна 31 Мар 2015
презентация, документ Использование метода наглядного моделирования в коррекционно- развивающей работе с детьми с общим недоразвитием речи Артамонова Ирина Анатольевна 31 Мар 2015
документ Занимательные упражнения "Образовательной кинесиологии" в работе с детьми с общим недоразвитием речи. Архипова Галина Геннадьевна 31 Мар 2015
документ Реферат на тему: «Изотерапия в работе с детьми с общим недоразвитием речи» Родионова Наталья Владимировна 31 Мар 2015
документ Использование «ЛЕГО» - технологий в логопедической работе с детьми с общим недоразвитием речи Блохина Наталья Николаевна 31 Мар 2015
документ Использование сказок и сказочных сюжетов в работе с детьми с Общим недоразвитием речи , Тимкова Галина Викторовна 8 Апр 2015
документ ЗНАЧЕНИЕ ИНТЕГРИРОВАННЫХ ЗАНЯТИЙ В КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЕ С ДЕТЬМИ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ (ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ) Михоленок Лариса Александровна 26 Ноя 2015
документ Использование педагогической технологии "Активные методы обучения" в работе с детьми с Общим недоразвитием речи Елена Анатольевна Ульянова 14 Апр 2015
презентация, документ Использование здоровьесберегающих технологий в коррекционной работе с детьми старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. Глушакова Елена Анатольевна 22 Авг 2015
документ Применение логопедических игр в коррекционной работе с детьми дошкольного возраста с общим недоразвитием речи Дорошенко Елена Владимировна 5 Апр 2015
документ "Песочная терапия, как нетрадиционный метод воздействия в работе логопеда с детьми, имеющими нарушения речи» Некрасова Надежда Владиславовна 30 Мар 2015
документ «Степ-аэробика – как здоровьесберегающая технология в работе с детьми с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи), в системе взаимодействия учителя-логопеда и воспитателя на базе логопедической группы». БЕЛОНОЖКО ЕКАТЕРИНА АЛЕКСЕЕВНА 20 Окт 2015
документ Арт-терапия в работе с детьми Рыбина Екатерина Михайловна 20 Мар 2015
документ Программа "Арт-терапия в работе с детьми" Соколова Александра Александровна 31 Мар 2015
документ Консультация "Арт-терапия в работе с детьми" Сочкалова Наталья Алексеевна 31 Мар 2015
документ Арт - терапия в работе с детьми Надежда Васильевна Иванова 18 Мая 2015
документ СТАТЬЯ АРТ-ТЕРАПИЯ В РАБОТЕ С ДЕТЬМИ Кауркина Людмила Викторовна 27 Мая 2015
документ Арт-терапия в работе с детьми Егоров Максим Владимирович 2 Июл 2015
документ Круглый стол для специалистов "Использование загадок в работе с детьми с общим недоразвитием речи с целью активизации их мыслительной деятельности и обучения составлению описательных рассказов" Денисова Тамара Александровна 31 Мар 2015
документ Статья "ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ЛОГОПЕДА И ВОСПИТАТЕЛЯ В РАБОТЕ С ДЕТЬМИ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ В ДОШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ" Татьяна Викторовна Кунина 31 Мар 2015
документ «Использование современных инновационных технологий в работе с детьми с общим недоразвитием речи как средство формирования положительной мотивации к учебной деятельности». Денисова Ольга Анатольевна 30 Мар 2015
разное «Игра – как одна из важных форм логопедического воздействия при работе с детьми дошкольного возраста с общим недоразвитием речи» Сиянова Римма Владимировна 31 Мар 2015
документ Роль игры при коррекционно-логопедической работе с детьми старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня Ларионова Ольга Яковлевна 4 Апр 2015
документ Песочная терапия в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Сафронова Светлана Владимировна 20 Мар 2015
видео Арт-терапия в работе с мандалой Сорокина Агнесса Ивановна 20 Мар 2015
разное Арт-терапия в работе с мандолой Сорокина Агнесса Ивановна 21 Мар 2015
видео Арт-терапия в работе с мандалой Сорокина Агнесса Ивановна 9 Апр 2015
разное Формирование интонационной выразительности речи в работе с младшими школьниками с общим недоразвитием речи. Аксёнова Марина Марковна 30 Мар 2015
документ Обучение пересказу в работе по формированию связной речи дошкольников с общим недоразвитием речи третьего уровня речевого развития Бочарова Анна Владимировна 26 Янв 2016
документ Использование ЛЕГО-технологии в работе с дошкольниками с общим недоразвитием речи Стрижевская Оксана Евгеньевна 5 Апр 2015
документ Нетрадиционные методы работы с детьми с общим недоразвитием речи Азанова Татьяна Викторовна 31 Мар 2015
разное Система театрально-игровой деятельности с детьми с общим недоразвитием речи. Сухова Ольга Николаевна 9 Апр 2015