Главная / По типу материала / Для родителей: дошкольные, начальные, старшие классы

«Маленькой семье - большие возможности»

«Маленькой семье - большие возможности»

разработка целевой программы по вопросам общественной и государственной поддержки родителей, воспитывающих ребенка с ограниченными

возможностями здоровья.

Проблема улучшения положения детей-инвалидов требует комплексного подхода, который заключается в более эффективной реализации взаимодействия различных учреждений. Сложилась парадоксальная ситуация, казалось бы, все мы, и государственные и общественные организации должны помогать и знать друг друга, а на самом деле мы работаем совершенно разрозненно и порой случайно узнаем о существовании той или иной организации. Что тут можно сказать о родителях, которые находятся в информационном вакууме. Необходимость проекта «Маленькой семье – большие возможности» возникла в процессе опроса родителей, которые не знают, куда можно обратиться в различных жизненных ситуациях.

Обращение за помощью по детским проблемам в многочисленные структуры органов власти чаще всего не дают положительного результата: все эти организации работают разрозненно, и в большинстве своем владеют узконаправленной информацией. Именно эти обстоятельства побудили нас к созданию целевой программы по вопросам общественной и государственной поддержки детей-инвалидов и их родителей. Многолетняя практика нашей работы показала, что данная программа актуальна и чрезвычайна необходима детям и родителям.

Защищенность в детстве закладывает основу для всей последующей жизни человека. От того, как мы сегодня сумеем обеспечить условия для наилучшего выполнения семей своих основных функций: экономической, репродуктивной, воспитательной, зависит, сможем ли мы изменить к лучшему собственную жизнь и жизнь наших детей. Совместными усилиями будет создан механизм взаимодействия между различными структурами по изменению реальной ситуации в отношении семей, воспитывающих ребенка – инвалида.

Цель проекта – усовершенствование методов и организационных подходов в разработки целевой программы реабилитации и поддержки семей, воспитывающих ребенка-инвалида на основе сотрудничества дошкольных учреждений с общественными организациями.

Задачи:

1. Вовлечение различных учреждений, работающих в сфере оказания помощи семьям группы риска, в совместную работу, разработка механизмов социального партнерства между государственными и общественными организациями.

2. Создание системы учета и контроля государственных и общественных организаций, занимающихся проблемой детей с разным социальным статусом г. Краснодара – составление и ведение картотеки с паспортизацией.

3. Организация информационного пункта для родителей.

4. Создание для детей-инвалидов условий для нормального развития и коррекции его нарушений без отрыва от социума.

5. Обобщение и распространение опыта работы по проекту, выпуск информационного буклета.

Методы реализации проекта

Вся работа по проекту проходит в 4 этапа:

1.Подготовительный этап

Мероприятия

Результаты

Составление картотеки о семьях, которые воспитывают ребенка-инвалида

Сбор списков из поликлиник, медицинских центров, дошкольных учреждений.

Подготовка анкет для первоначального опроса семей, которые примут участие в проекте

Для изучения потребностей родителей в услугах образования и оздоровления.

Рассылка информационных писем

Родителям и организациям, которые заинтересованы в проекте.

2. Предварительный этап

Исследование проблематики и обработка анкет

Выявление наиболее распространенных вопросов и запросов родителей

Составление картотеки с паспортизацией государственных и общественных учреждений

Позволит быстро и точно в информировании родителей.

Составление информационного буклета для родителей

Куда войдут адреса учреждений, которые занимаются вопросами образования и оздоровления детей-инвалидов с краткой информацией о своей работе.

Подбор специалистов для работы в информационном пункте

Специалисты дошкольного учреждения - социальный педагог, психолог.

Создание методического комплекса, сбор информационного материала для учреждений, заинтересованных в реализации совместных проектов.

Информация о проектах, мероприятиях, где можно принимать участие.

3.Основной этап

Выпуск информационного буклета для родителей.

Планируемый тираж – 1000 экземпляров.

Подготовка опыта работы по проекту.

Для дальнейшего распространения программы среди различных учреждений.

Работа с детьми

Организация обучающих занятий для детей, не посещающих дошкольные учреждения.

Создать условия приобретения опыта интеграции детей-инвалидов, в среду других детей.

Дать возможность самореализации детей с особыми потребностями.

Проведение совместных праздников для детей с различным уровнем развития.

Работа с родителями.

Обеспечение родителей информационным материалом (буклеты, картотека и т. д.)

Оповещение родителей о новых услугах и организациях

Работа консультационного пункта

Подбор методического материала по обучению своего ребенка

Работа с различными организациями

Информация о родителях, которые нуждаются в помощи

Подбор методического материала о деятельности организаций (Грантовые проекты, благотворительные мероприятия и т. д.)

Сбор банка данных для привлечения к совместным проектам и акциям. За счет собранной информации будет легко найти партнера для реализации совместных проектов.

6. Итоговый этап

Обобщение и распространения опыта работы по программе.

Статьи в СМИ, информационные буклеты.

Вовлечение различных органов власти и учреждений, работающих в сфере оказания помощи семьям группы риска, в совместную работу

Разработка механизмов социального партнерства между государственными и общественными организациями

Привлечение к реализации проекта других организаций.

Проведение ознакомительных встреч с представителями государственных учреждений.

Развитие и распространение данной программы.

Налаживание работы с городским методическим кабинетом.

Ожидаемые результаты

Ø Благодаря целевой программе были сформулированы основные принципы многоуровневой социальной работы, при участии различных организаций.

Ø Услугами консультационного пункта смогли воспользоваться не только родители, но и других общественные и государственные организации.

Ø Благодаря созданию информационного пункта у родителей повысился уровень осведомленности о деятельности различных организациях, которые оказывают помощь в различных вопросах воспитания и обучения «особого» ребенка.

Ø Создание картотеки позволило родителям быстро и точно находить нужную информацию.

Ø Отработка различных методов взаимодействия государственных учреждений с общественными организациями, помогло развить и укрепить взаимодействие более 3 организаций, обменяться накопленным опытом и практическими приемами работы.

Ø Выпуск информационного буклета (тираж 1000 экземпляров), будет распространяться среди государственных учреждений и общественных организаций города и края.

Ø Були созданы условия для интеграции более 20 детей-инвалидов в общество. Опыт, приобретенный на совместных занятиях, поможет им преодолеть психологический дискомфорт в отношениях со сверстниками.

Ø Увеличилось численность детей, охваченных образованием.

Методы оценки результатов

1) Создание информационной базы, на основе которой будет проводиться постоянный анализ проблем семей, воспитывающих ребенка-инвалида.

2) Качество работы пункта будет контролироваться путем анкетирования семей.

3) К концу первого года существования пункта ее услугами должно воспользоваться более 50 семей, воспитывающих ребенка-инвалида, и знания по воспитанию и обучению «особого» ребенка должны применить не менее 30 семей.

4) Использование положительного опыта государственными структурами.

5) Повышение доступности для родителей информационных услуг.

6) Факты сотрудничества между различными организациями.

Управление проектом

Управление проектом осуществляет Административное подразделение, в которое входят:

Руководитель проекта,

Бухгалтер,

Администрация дошкольного учреждения,

Внешние консультанты.

Административное подразделение координирует работу основного и вспомогательного подразделения. В каждом подразделении есть ответственный, который координирует работу в подразделениях.

o Административная группа будет собирать ежеквартальные собрания участников проекта, где будет проверяться соответствие проведенных работ намеченному расписанию, планируемым качественным и количественным показателям его выполнения.

o Участники проекта составляют промежуточные отчеты, на основании которых руководитель будет корректировать план работ и анализировать текущие результаты и проблемы.

o К окончанию проекта руководитель и основные участники составляют:

Ø Полный отчет о проведенной работе;

Ø Подборку методических рекомендаций;


Автор: Смульская Елена Валерьевна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
разное «Маленькой семье - большие возможности» Смульская Елена Валерьевна 4 Апр 2015
презентация, документ Проект «Большие возможности маленькой пуговицы». Старшая группа Китова Татьяна Николаевна 31 Окт 2015
документ Большие возможности маленькой пуговицы. Полякова Юлия Владимировна 7 Фев 2016
документ Проект по приоритетному направлению «Большие права в маленькой ладошке» Ольга Николаевна Слюсаренко 26 Апр 2015
разное Аппликация «Большие и маленькие яблоки». Попович Татьяна Владимировна 4 Апр 2015
документ Семинар-практикум для педагогов Большие возможности мелкой моторики» Мацупа Галина Григорьевна 15 Фев 2016
документ Тема: Русская народная песенка «Большие ноги шли по дороге…». Маленькие и большие следы Гусева Ольга Валентиновна 26 Апр 2015
документ Возможности использования «пальчиковых» игр в развитии детей раннего возраста в детском саду и семье. Молчанова Наталья Александровна 27 Сен 2015
документ Соревнование «Большие математические гонки», 5 класс Зеленская Нина Александровна 21 Мар 2015
разное Проект в средней группе по теме «Маленьким детям - большие права» Жеребятьева Юлия Владимировна 30 Мар 2015
документ Проект «Всем детям планеты - большие права» Касаткина Вера Антоновна 31 Мар 2015
документ «Маленьким детям - большие права» в старшей группе Наталья Александровна Москаленко 31 Мар 2015
документ Развлечение «Большие буквы» Богданова Александра Игоревна 14 Мая 2015
документ СПОРТИВНОЕ СОРЕВНОВАНИЕ «БОЛЬШИЕ ГОНКИ» Замшина Юлия Юрьевна 13 Авг 2015
документ Сценарий летнего развлечения во второй младшей группе «Мы уже большие!» Сценарий летнего развлечения во второй  младшей группе «Мы уже большие!» Захарова Ольга Васильевна 30 Мар 2015
презентация, документ "Большие радости "Маленькой школы" Портнова Светлана Юрьевна 20 Мар 2015
документ Проект "Большие проблемы из-за маленькой пуговицы" Растопчина Елена Владимировна 21 Мар 2015
документ "Большие секреты маленькой компании". Звягина Анна Витальевна 1 Апр 2015
документ Статья "Большие радости маленькой школы" Пичурова Елена Викторовна 16 Сен 2015
документ Сценарий летнего развлечения во второй младшей группе «Мы уже большие!» Сценарий летнего развлечения во второй  младшей группе «Мы уже большие!» Сценарий летнего развлечения во второй  младшей группе «Мы уже больши Захарова Ольга Васильевна 9 Мар 2016
презентация Внеклассное мероприятие по дисциплине «Математика и информатика». Игра «БОЛЬШИЕ ГОНКИ» Даниленко Светлана Владимировна 1 Апр 2015
документ «Русская народная песенка «Большие ноги шли по дороге…»» Мащенко Лилия Владимировна 11 Мая 2015
документ «Большая жизнь маленькой принцессы» Зименс Лариса Владимировна 20 Мар 2015
документ «Комната маленькой принцессы». Сальникова Ирина Витальевна 1 Апр 2015
документ Нетрадиционные методы рисования «Маленькой ёлочке холодно зимой» Крылова Нина Викторовна 14 Мая 2015
документ Сценарий праздника «Приключения у маленькой ёлочки» Иневаткина Татьяна Владимировна 15 Окт 2015
документ «Путешествие маленькой звездочки» Белкина Виктория Михайловна 30 Окт 2015
документ Интеллектуально-обучающая игра Большие буквы по сказке С.Аксакова «Аленький цветочек» Меренкова Ольга Львовна 21 Мар 2015
документ Сценарий праздника во 2 младшей группе «Вот такие мы стали большие» Юрочкина Галина Петровна 30 Мар 2015
документ Сценарий спортивного праздника «Большие гонки!» Кузьмина Елена Ивановна 30 Мар 2015
документ Сценарий выпускного вечера «Мы уже большие стали, в школу нам пора идти » для детей подготовительной к школе группы Сухачева Светлана Николаевна 30 Мар 2015
документ Бинарный урок химии и алгебры в 8 классе «Большие и малые числа в химии» Анацко Ольга Эдуардовна 21 Мар 2015
презентация, документ Логопедическое развлечение - викторина «Вот какие мы уже большие!» Сорокина Елена Николаевна 20 Мар 2015
документ Внеклассное мероприятие по физической культуре и спорту «Большие гонки» Волкова Аниля Ряфековна 30 Мар 2015
документ Проект по правовому воспитанию «Большие права - маленьким детям» Мазурик Мария Ивановна 31 Мар 2015
презентация презентация «Большие и маленькие дела социального педагога и воспитанников нашего центра.» Ступина Лилия Николаевна 1 Апр 2015
документ Конспект родительского собрания (итоговое) «Вот такие мы большие» Гляделова Надежда Сергеевна 1 Апр 2015
документ Конспект образовательной области художественное творчество (аппликация) в второй младшей группе на тему: «Большие и маленькие яблоки в вазе». Мищенкова Алла Алексеевна 31 Мар 2015
документ Тема: «Картошка и морковь большие друзья». Возраст: 4 – 5 лет Бакиева Ольга Владимировна 31 Мар 2015
документ Театрализованное развлечение на тему: «Большие права маленьким детям» Кондакова Светлана Вячеславовна 4 Апр 2015